关于我的自我介绍(汇编26篇)

关于我的自我介绍（精选26篇）

关于我的自我介绍 篇1

听，那是小鸟的歌声；听，那是小狗的咆哮声；听。那是妈妈的训斥声。我是一个淘气的女孩，常常惹妈妈生气，但我有时也很乖喔！所以，我是一个善变的女孩。

我有一个可爱的脸蛋，一律又黑又长的头发，水汪汪的眼睛，红红的樱桃小嘴，，高高的鼻梁上架着一副粉色眼眶的眼镜，长得很瘦；学习成绩比较好，稍有点懒，有时玩小聪明，嘴有点馋，好玩；爱听歌。看书。画画；禁不住电视。电脑的诱惑。

我虽说是一个女孩子，可却有这男孩子的.性格。我爱与男孩子一起玩耍，如：赵凯。李彦卓。谭一所。李宇都是我的朋友；我的脾气大，谁惹毛了我，我是要把他（她）打得死去后来，以上的几位朋友都遭过我的“毒手”。

我很爱看书。在我的房间里，书柜里。桌子上。地上。床上。床头柜上。毯子上。书包里。沙发上都有我的书。我看书一看就是几个小时。我看书从不像有些人一样认真地看，我可是一目十行，有些不求甚解，一小时内看完一本书。

这就是我，善变的我！

关于我的自我介绍 篇2

我叫向泓宇，今年九岁，是一位小学三年级的男生。

我很有礼貌，常常主动和别人打招呼，大家都喜欢我的热情！

我机灵活泼，遇事反应快！所以大家有什么麻烦事总爱请我帮忙，我也毫不犹豫地伸出援助之手。因为，帮助别人，快乐自己嘛！

我还是一个调皮的'男孩，我上课爱动，下课爱动，上特长班也爱动。妈妈说我静下来会获得更多的知识。因为有个词叫定能生慧！我不懂它的意思，大概是安静的人更智慧，因为，静下来，可以像海绵吸水一样静静地吸收知识。

我也是一个勇敢的孩子，我特别喜欢爬树，常常躲在树上，让大家都找不到我。在树上，我极目远眺，院子里的美景尽收眼底！真让人心情舒畅！但是我不恐高。所以，像猴子一样爬上高高的大树，真是一件让人享受的事情！

怎么样？我很有趣吧？欢迎你来和我交朋友！我在湖北宜昌伍家区实验小学三年级一班哦！快来找我吧！还犹豫什么！

关于我的自我介绍 篇3

我的名字叫张晓明，20xx年六岁了，我还在XX中小学-(11)班念书。总算上一年级了，我可开心了，因为我想学习大量的.专业知识呀!

我喜欢画画，没事儿在家里时，我画上半天都不感觉累，母亲表明年要我到青少年宫学美术，我很想要，实际上现在我就想来学。

在家里因为我很听话，有美味的我都是让祖父、父亲、母亲先吃我再吃，有时候我都能帮父母做一些小事儿哪!父母常常夸我哩!

我还有许多好朋友，一到休息日，大家便会在住宅小区里的城市广场上玩，那边的小孩子都了解我，连她们的父母都很喜欢我，由于我不仅了解爱惜小弟弟妹妹，随处让着她们，连大哥哥姐姐有分歧了，我能帮着调处一下。

父母说我是个好动的小孩，确实，我授课有时候专注力不集中化，我明白那样不太好，我一定勤奋纠正。

许老师和李老师文化教育大家很艰辛，我一定好好地学习，让老师们少操劳。

关于我的自我介绍 篇4

大家好！我叫李亭萱，今年8岁了，已经是小学三年级的学生了。

我长着一张白白的小脸，一双黑宝石似的大眼睛一眨一眨的，一个高鼻梁下面是一个红红的小嘴巴。

我也有我自己的爱好，比如：画画、手工、看作文书……有一天下午，我把包装洗衣机的箱子偷偷地拿了出来，放到我的“实验桌”上，又拿来了一把小刀，在上面划了几个字，分别是“保护环境、人人有责”八个字，原来我要做一个牌子，插在土地里，好让人们保护环境。

还有一次，我在写作业，忽然听到了一阵强烈的吵闹声，我跑过去一看，原来爸爸妈妈又在吵架了，“这可怎么办呢？”我十分着急的说。我想啊、想啊，突然我眼前一亮，走过去说“打的好、打的妙、打的青蛙呱呱叫”，爸爸妈妈听见了，忽然哈哈大笑，就像轮子的气门一下子拨了一样，呼地笑了。

你们看我可爱吗？

关于我的自我介绍 篇5

嗨，我叫吴立琪，我是一个漂亮的小姑娘，乌黑的眼睛和机灵的耳朵。我唯一的缺点就是马虎。

说到马虎，我还记得我有这么一次经历。有一次我们考口算，我满意为我能得100分，最终卷子一发下来，我仔细一看，我把二十四除以四看成二十四乘四，我得了九十八分。

我还是个拾金不昧的小女孩。有一次我在操场玩的时候，捡到了一元钱，回教室的时候，在走廊我又捡到一元钱。我真想用这两块钱买我最喜欢吃的棒棒糖。可是又一想，我不能做那样的坏孩子，于是我走进教室交给了老师。期末的时候，老师评选我为“拾金不昧”的好少年，全班同学都为我鼓掌，那时我心里真高兴！我下决心以后不论捡到什么都要交给老师。

这就是我，有优点也有缺点，幽默爱笑的小吴琪。

对了，这学期我学习退步了，原因是我上课没听讲。我下学期一定认真学习，争取取得好成绩。

关于我的自我介绍 篇6

我叫段锦业，今年8岁，在青阳实验小学读三年级。我和爸爸同姓，爸爸给我取“锦业”这个名字，是希望我长大以后做一番美好的事业，拥有锦绣前程。

我长着一双珍珠似的小眼睛，一笑起来就成了两个弯弯的小月牙。瘦小的瓜子脸正中间，有一只葱头小鼻子，一张小巧的嘴巴，特别能说会道，每次看到同学、老师或者邻居，总会笑眯眯地打招呼，大伙儿都夸我嘴甜得像涂了蜜。

可是，这张小嘴巴也有不乖的时候。妈妈说的话也敢顶嘴。记得有一次，妈妈提醒我不要躺在床上看课外书。她话音未落，我这张不听话的小嘴就“开火”了：“你管什么管？”妈妈听了，立马就把我从刚焐热的棉被里拉出来，打了一顿。

我爱看课外书。记得有一次，我被《草房子》里的主人翁桑桑的故事迷住了，每天晚上都会看上半个小时。啊，油麻地真是有魔力的地方，连那么调皮的桑桑，长大后还那么有出息。最后，桑桑离开了油麻地。我相信油麻地所有的村民都会想念桑桑。

我长大了也要跟桑乔一样，当一名优秀的校长。

关于我的自我介绍 篇7

大家好!我是四(五)班的郑涛，今年11岁了。在班里我是学习委员，四人小组长。在我的家里挂着许多奖状，“学习标兵”、“三好学生”、“优秀学员”等等。

我是个热爱集体的孩子。在班级里，当看到同学有困难时，我会主动帮助他(她)们。帮助老师维持纪律，保证流动红旗能够在班里飘扬。我还代表班级参加学校组织的“五子棋”比赛，“踢毽子”比赛，跟同学一起为班级取得了非常好的成绩。

我在学习方面肯下功夫。平时多看书，多做题。我以前写的'字很难看。后来，我看到我们班的写字大王的字后，便下定决心一定要把字写好。于是，我每天照着钢笔字帖练字，从不间断。功夫不负有心人，终于我的字写得好看了许多。

我是个十足的“书呆子”。有时候一本好书会让我达到忘我的境界。因为看书，总是忘记吃饭，忘记时间。多看各种课外书让我学到了许多课本上没有的知识，也给我的学习带来了很多好处，使我各方面都有好的成绩，多次被评为“三好学生”。

虽然我已经做得很好，但是我觉得还不够。我要更加努力，让自己做得更好。

关于我的自我介绍 篇8

一张圆圆的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，一张红红的樱桃小嘴，美中不足的是鼻梁不太挺，这就是我——乔敏琦，一个三年级的`小女生。

我十分喜欢唱歌，听到熟悉的音乐，就情不自禁的跟着唱了起来。有一次唱卡拉OK，本来是姐姐点的歌，我还争着唱呢！姐姐气得直向我瞪白眼，没办法，谁让她点我爱唱的歌呢！

我是一个“极品小书迷”只要有漫画书，外号“不看白不看”的我总是看了又看，“吃饭了！”老妈的叫声把我从漫画世界拉了出来，“来了！”我走了没半步，又回到了漫画世界，老妈等了好一会，不见我出来，走进书房硬是把我拉了出来，贪婪的我望了望书的最后一眼，不情愿的来到饭桌上，吃完饭又看了起来，我是不是“极品小书迷”呀！

这就是我，一个普普通通的我。

关于我的自我介绍 篇9

大家好，我叫，今年10岁了，就读于方堰塘小学5年级。

我的爱好很多，如乓乒球、篮球，等等。我长得很帅，虽然我的眼晴比较小，但很迷人。耳朵有一点大，鼻子也不错，最重要的是别人都夸我的眉毛长得很好哦，嘴也很小，红红的。

我的性格有点内向，但我喜欢宽容别人。我爱好和平，虽然我有时候不爱动脑筋，但我正在努力改正中。

在我读四年级的时候，有一次，我在外面扫地，扫着扫着，突然王珂跑了出来，对我说：“李维，宋正山把你的书包故意碰在地上，而且踩过去了。”我听完了，还是很生气的，所以我就跑过去大声的给宋正山说：“今天就算了，如果你以后再这么整我，我就去告诉杨老师去。”他听完我的话以后，就走了。这就是我宽容的时候。

还有一次，我在学校做作业，发现有两个同学在打架。我就叫了几个同学，费了九牛二虎之力，一起把他们拉开了。我对他们说：“你们两个别打架了，大家都是好朋友，而且又是在同一个小学读书，我们要好好相处。”听我说完，他们认为也对，就和好了。大家又是好朋友了。

听完了我的自介绍，我想你们都认识我了，知道我是怎么样的一个人了吧。

我不好的地方，我一定会努力改正的。

关于我的自我介绍 篇10

我叫李思仪，今年我九岁啦！我喜欢玩男孩子的运动，虽然我是个女孩子。我有一副瘦小的身材，喜欢穿短袖短裤。我最讨人厌的是那张小嘴，虽说它像樱桃，但是说起话来不分轻重。他们都说我的眼睛大，瞪起来像西瓜，眼珠子黑得像葡萄。我的口头禅是：“干什么？”你猜为什么？其实我也不知道！哈哈哈哈！

我是个脾气倔强的小女孩。有一次，我和爸爸争论一道数学题，这道题是这样的。问下面哪些是平行四边形？三角形；正方形；平行四边形；④长方形。我的答案是④，但是爸爸检查我的作业之后，认为答案是④。我的意见是，正方形就是正方形，长方形就是长方形，跟平行四边形一点关系都没有。爸爸也提出了意见，指出了平行四边形的定义，两组对边分别平行的四边形就是平行四边形，而正方形和长方形完全符合，所以他们就是平行四边形。我不服，但是又没有太多的理由，一转眼就说完了，又不想这么轻易的就投降了，只有一直都说这些话。爸爸振振有词地说了数不尽的理由，我还说不服，最终公公听着不耐烦了，走了过来，又说了七七八八的道理，这下我知道了这道题的正确答案和理由，我佩服他们，佩服得五体投地。我真后悔刚才执迷不悟啊！爸爸却表扬了我有自己的想法，勇敢地提出来，并且接受了正确的答案。

我受到了很大的启发，下定决心，一定要把这个习惯坚持到底，用于提出问题，追问到底，提出自己的想法，得到正确认识，要像伊琳娜质疑郎志万那样，不要轻易相信权威，要敢于怀疑。

关于我的自我介绍 篇11

我叫张添悦，和妈妈同一个性别，已经过了九个“六一”儿童节。

我的眼睛黑的发亮，笑起来都眯成一条缝啦；鼻子塌塌的，但闻到香味时变得可灵了；嘴巴小巧玲珑，吃起饭来可香了；我虽然有点瘦，脸蛋依然丰满、圆润；那一头齐肩的发丝里透着一些栗色。

我很活泼、好动，最喜爱的运动就数滑冰了。妈妈为了让我学的更好更快，还专门给我请了教练呢！这只是好动这个特点给我带来的好处，它还给我带了坏处呢！有一次，

我和好朋友在花坛边开了一条“水渠”，一人拿一根竹棒，在地上挖了一个坑，再在旁边开了几条“路”，这个大工程就已经完成一半了。我又拿了一个空水瓶，去水池边接了满满一瓶水，倒在坑里，再流向各个分路，就算完成了。回家后，姥姥发现我满身是泥，把我狠狠地批评了一顿。唉！谁让我这么贪玩呢！

我是个淘气鬼。那天，爸爸过生日，我用奶油把爸爸抹成小花猫，还把裤子套在头上，把自己的袜子套在手上，把我们俩都扮成了一个“鬼”。逗得妈妈哈哈大笑。

我还是个破坏大王。如：挂钩上的钩被我玩坏了；新钢笔的笔尖被摔歪了；钢笔掉在地上，弄了一地墨水；吃饭时，家里的碗被我打碎了；玻璃柜上的泥泥狗被摔成了两半；地板上被我贴满了花花绿绿的贴纸；墙上被我用黑水笔画满了画……

这，就是我。一个文静、活泼开朗、可爱的小女生。

关于我的自我介绍 篇12

大家好，我是三年(4)班的莹莹。这次能够担任升旗手，是老师和同学们对我的`信任，我觉得非常光荣。

我学习认真,各科成绩优秀。我爱好很广泛，喜欢画画、阅读、写作、跳舞、书法等，并积极参加各种活动和比赛。

我还曾经获得荔湾区少先队二星雏鹰奖章、越秀区好孩子、学校优秀学生奖、全国小学生数学竞赛决赛三等奖、学校数学竞赛一等奖、广州市“千万贺卡寄恩情”优秀书信奖、第三届书香校园读书节“阅读之星”、第三届书香校园读书节“硬笔书法比赛”二等奖、全国幼儿优秀绘画书法手工作品大赛特等奖、第十二、十三届全国中小学生绘画、书法比赛二等奖等奖项和称号。

今后,我会更加努力，做到模范遵守纪律，带头认真学习，争做一个全面发展的好学生!

谢谢大家!

关于我的自我介绍 篇13

我叫汪墨，来自美丽的深圳。

我是龙华中心小学一年级（5）班的学生。我的兴趣有很多：我喜欢唱歌、跳舞、画画…… 我的优点是有爱心、善良、懂事，而且有一定的组织能力。可是我也有一些缺点：学习上常常粗心大意，做事拖拉，讲话不够大胆，不过我有信心会努力改掉这几个坏毛病。我的愿望是长大后想成为一名歌唱家、舞蹈家和古筝演奏家。作为一（5）班的班长，我希望我们班小朋友能够团结友爱，相互帮助，共同把我们一（5）班建设的更加美好。

关于我的自我介绍 篇14

我长着一头乌黑发亮的头发，一双明亮的大眼睛，像黑宝石似的，一张樱桃小嘴，一双细长的腿，一张瓜子脸。我的爱好广泛，不过，我最爱的还是跳芭蕾舞。我从小就喜欢跳芭蕾，每当看到电视上芭蕾舞演员优雅的舞姿，我就羡慕不已，下决心以后成为一名优秀的芭蕾演员。在我的央求下，妈妈送我去一个艺术学校学习芭蕾舞。芭蕾舞最初的练习都是枯燥的，在枯燥乏味的练习过程中，也发生了一些有趣的事。最有趣的事情是，我经常在地铁站、广场上、大道旁旁若无人地独舞。

一天，我一边走路一边跳舞，完全陶醉在自己的舞姿中。突然，只听得哎呀一声，我就稀里糊涂地撞在了一个叔叔身上，搞得我晕头转向、左摇右摆。原来，叔叔眼看着我要撞上他了，不由得发出一声惊呼，想引起我的注意，没想到我还是撞到了他身上。叔叔关心地问我：小朋友，没事吧？走路要小心啊！弄得我很不好意思。尽管经常发生这样的臭事，我还是经常情不自禁地边走边舞。很多时候，我也在客厅里、镜子前，摆弄着各种舞姿，穿着足尖鞋转了一圈又一圈，有时还学着芭蕾舞演员踮起脚尖，昂着头、抬着下巴，尽量优雅地走步。

因为我喜欢芭蕾，妈妈亲切地叫我小天鹅。这个外号我可喜欢了，真希望我有一天能成为真正的天鹅啊！

关于我的自我介绍 篇15

大家好！我是四（五）班的郑，今年11岁了。在班里我是学习委员，四人小组长。在我的家里挂着许多奖状，“学习标兵”、“三好学生”、“优秀学员”等等。

我是个热爱集体的孩子。在班级里，当看到同学有困难时，我会主动帮助他（她）们。帮助老师维持纪律，保证流动红旗能够在班里飘扬。我还代表班级参加学校组织的“五子棋”比赛，“踢毽子”比赛，跟同学一起为班级取得了非常好的成绩。

我在学习方面肯下功夫。平时多看书，多做题。我以前写的字很难看。后来，我看到我们班的写字大王的字后，便下定决心一定要把字写好。于是，我每天照着钢笔字帖练字，从不间断。功夫不负有心人，终于我的字写得好看了许多。

我是个十足的“书呆子”。有时候一本好书会让我达到忘我的境界。因为看书，总是忘记吃饭，忘记时间。多看各种课外书让我学到了许多课本上没有的知识，也给我的学习带来了很多好处，使我各方面都有好的成绩，多次被评为“三好学生”。

虽然我已经做得很好，但是我觉得还不够。我要更加努力，让自己做得更好。

关于我的自我介绍 篇16

开学那天，我兴奋地走进了7 (1)班的教室。全新桌椅，设备齐全，环境优雅，充满整个校园。从那一刻起，我不再是一个稚气的孩子，而是一个苗条的女孩。

李老师一进教室就向我们作了自我介绍。李老师说：“这是一个全新的`起点，不管你以前的成绩如何。只要你从现在开始努力学习，你就会成为一名优等生。现在，我们来选班干部。”这一刻，教室里一片哗然，仿佛发生了什么惊天动地的事情，让诸神落泪。看到这里，李老师问：“谁想当班长？”学生们环顾四周，仿佛在寻找哪个英雄如此雄心勃勃。李老师喊了几声。女孩们撕扯着衣服，四处张望。男孩们不知道该怎么办。

有句名言，不想当将军的士兵不是好士兵。既然有这么好的机会，为什么不抓住呢？我是那种“打死也不服输的萧蔷”。我呆在座位上想：“你不放弃眉毛，你就是班长。”只要有毅力，有勇气，有实力，就怕当不好班长。我怕我亲爱的朋友不到三天就被炒鱿鱼，太丢人了。我环顾四周，学生们似乎着了魔，都低着头叹气。我没有再犹豫，终于抬起了紧张得发抖的手。李小姐看了，说：“很好，田洁琼先生，你当班长！”学生们都看着我，眼里带着惊讶和未知的魅力，好像在说：“她太大胆了。”但是，有些人似乎在抓着救命稻草说：“有她是好事，不然气氛太僵了。”当我看着他们的眼睛时，我不禁脸红了。

李小姐清了清嗓子说：“谁想当学习委员，当纪委委员……”所有人好像都被我感染了，举起了手。我觉得很自豪，不仅仅是因为我现在是班长，更因为我知道自己责任重大，要把自己的行动和努力付诸实践。班长很好但是很难做。做得好就有奖励。如果你做得不好，你会受到惩罚。既然我是班长，我会比别人付出更多。

我，从来不为一点小事沮丧；我从不因为别人对我不满而不开心；我从不为别人的批评而恼羞成怒；我心痛只是因为别人敢做；我只为别人懂得帮助别人而高兴；我低声抽泣只是因为别人不懂谦让。这就是敢于自我推荐的我。

关于我的自我介绍 篇17

我叫倪姜妙，我是下沙一小302班的一名小学生，我今年10岁了。

我是一个活泼开朗的一个小女孩。我的优点是“跳舞和画画”缺点是“爱哭。”在学校里我乐于助人。也比较听老师的话，虽然在学校有时也会挨老师的骂，但我不会放在心上，会努力改掉错误。每天我喜欢上语文课和美术课，但我最最喜欢上的课还是电脑课，也是同学们最最喜欢上的课。上个学期我还被评为了“勤奋努力少年”和“美术之星”。

在家我也是很有自信的。就说骑车吧！刚学的时候我还骑得弯弯扭扭的，总要有人扶着才行，后来我对自己说“妙妙你一定行的！”完了，我就叫妈妈放手，让我一个人骑。接着，我自己骑一下，摔一下，中间摔倒过多少次，我都已经记不清楚了。就这样半小时都没有到，我已经骑得稳稳当当了，大人们都夸我学的快呢！

这就是自信的我！

关于我的自我介绍 篇18

一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先从“说”的角度能够确保人人有话可说。同时，一年级学生年龄虽小，也积累了一定的生活经验，他们活跃好动，爱表现自己，或多或少地在不同的场合、不同的对象面前介绍过自己，因此从“交际”的角度出发，开发并发展生活经验，能让学生真正感受到交际是一种需要，从而主动参与到口语交际的活动中来。教材给这一口语交际作了问题性的内容提示和交流性的方法指导，配以黑板前小朋友大胆介绍、专心听讲的插图，更容易让学生产生亲切感、好奇感。

这一堂课，从交际的内容上看，应该让每位学生通过“自我介绍”这一语言实践活动，介绍清楚自己今年几岁、叫什么名字，这名字是谁给起的、为什么起这个名字；从交际时的表达来看，应该说话完整、通顺，引导他们学会一些交际的礼仪，能够大大方方、声音响亮地介绍自己，并且力求跟别人说得不一样；还有一个非常重要的习惯应该养成，就是在交际的过程中应学会倾听，把别人的介绍听仔细、听认真，这样才能取长补短。

刚入学一两个月的孩子，说上一段完整连贯的话有难度，让他们落落大方地在众人面前或不同的对象面前交流更不容易。

而口语交际是面对面的交流，它属于情境语言范畴，时时处处应体现有别于“听话、说话”的“交际”特色。要突破这两个难点，首先作为老师，要把学生的成功交流置于第一位，着重培养学生运用语言的能力，在他们说话、交际过程中出现用词不当、表意不明、表达不清的时候，想方设法启发引导学生用规范的语言来表达，必要时甚至亲自示范，以此鼓励学生喜欢开口、敢于开口。其次，老师应善于创设情境，激发、调动学生的兴趣和情感，诱发他们说的欲望。教学中通过加强群体活动，恰当采用找朋友互说，小组内试说等方式，让学生动起来，保证每人都有说话的机会。灵活多元的评价激励也是一个极为重要的方面，学生自我的、学生之间的、师生之间的适时评价，作为一种外部刺激，能在规范语言、调动积极性、养成习惯等方面起到无形内化的效果。另外，课前的准备工作：让学生向家人了解名字来历，教室黑板作一些主题的渲染点缀等也能为口语交际的训练目标得以落实提供帮助。

教学过程：

一、范例激趣

明确要求

1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗？（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，19xx年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？

交流并显示说话要求：自己叫什么名字？

今年几岁？

自己的名字谁给起的？

为什么给起这个名字？

2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）

3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的`印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。

二、合作交流，尝试交际

1、为了把自己的情况介绍清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。（生同桌互说，师巡回帮助说话有困难的学生）

2、能向好朋友介绍自己了，那你能向小组里的同学介绍自己吗？6人小组内挨着顺序交流一下，取长补短。

3、各组推选一名介绍得比较好的小朋友上台向全班作自我介绍，师生评议。

三、创设情境，活化交际

按8人一组自由组合，根据给定的不同场合，学生分组轮换角色练习交际。

（1）向钱钟书爷爷作自我介绍

（2）向实习老师介绍自己

（3）在父母同事面前介绍自己

（4）和转来的小朋友作自我介绍

四、评奖激励，养成习惯

自评、互评、师评相结合，评出各奖项，把奖励标志贴胸前，五项全得的贴额头。

五、联系实际，拓展延伸

1、想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？

2、动手做张小名片或建个小档案

关于我的自我介绍 篇19

“啪啦啪啦”海浪卷起一阵风，清脆悦耳的海浪拍打声，使人顿时有了想静坐的冲动，静下心来，欣赏大自然演奏的音乐会，站在岸崖边，望着一望无际的海洋，我快乐的笑了。

十一年了，迈入十二岁的我，常常迷失了自己，在寻找自己的旅行中，总会想起新生儿的我。那个蒙懂无知的小小孩，有着一张小小的脸，圆圆胖胖的，QQ的，一捏，“啪～”好有弹性。

初来乍到这个全新的世界，大概是还不了解自己吧？在一个又一个个的探索，依次又一次的摔跤中，随着年龄的增长，也更加地了解自己，我渐渐长大了。

我开始对自己有更多的自信，对新奇事物的探讨也更勇敢，从陌生到熟悉，都是一般成长必经之路，我认识一天比一天长大的自己，我越来越喜欢这样的自己了。

我享受成长的过程，每个从陌生到熟悉的环节，成就了现在的“我”，真的好快乐啊！

这样的我

嗨！大家好！我叫魏远航，我来自固镇县第三小学四二班，是五二班的班长，也是老师的'得力小助手。我有大大的手，黑葡萄一样的小眼睛和像大耳朵图图的耳朵。我还有着聪明过人、作文水平很高的小脑瓜。我有很多长处和短处。下面我给你们慢慢介绍哦吧！

在班里，我的作文可以和其他同学pk一番，其实我刚刚升入三年级的时候，我压根就不会，但是那时候我经常看一些作文书，专心听老师写作文的技巧，慢慢地写作水平就提高了。现在我都参加学校、写作部的作文大赛了呢！分别得了二、三等奖，我真高兴！

我还喜欢看电视。有一次，我完成了老师和妈妈布置的作业。我就想看电视，可是我妈妈说一天只准看一个小时的电视。我在那里兴奋地看电视，不知不觉我就入了魔。当我就得有些累的时候，看了一下表，我居然连续看了4小时。我想妈妈肯定会吵我的。果不其然，妈妈知道了，以震耳欲聋声音地告诉我：“你看你天天就知道看看电视，作文打好了吗？作业写好了吗？日记写好了吗？你要是能把精力集中在学习上就好了！这个星期你都不要看电视了，并且也不要出去玩了！不自觉！”哎！我只好遵照“皇旨”奉天由命了，但可可怜了这一星期的电视了。大家不要跟我学哟！ 我还喜欢看书。有一次我到图书馆看书，正当我看的津津有味的时候，妈妈让我回家，我听到这个消息就炸开了锅，所以我就装做啥都不知道，乱跑一气，我绞尽脑汁想一些办法不让妈妈看到。还真是“躲得过初一，躲不了十五。”妈妈最后煞费苦心终于找到我了。还有一次我一直在家里看书，一直看到中午，妈妈喊我吃饭，妈妈喊了一遍、两遍、三遍......喊了足足有十遍。可我还没有去吃饭，妈妈火冒三丈，怒气冲冲地说：“快点来吃饭，否则今天一天都别吃饭，并且以后你的那些书都别要了，也不给你买了！”我听了妈妈的话我才依依不舍地放下我的书本，去吃饭。 我还喜欢打乒乓球。有一次上体育课，体育老师让我们打乒乓球。我连续打败了以前的“球王”李世博、张远博、张路杰。有的同学八卦说：“呀！几个博和一个杰都out了，新一的‘球王’又出来了，这下他们几个可以‘退休’了！哈哈！”体育老师老师听见了，好奇尚异地走过来说：“咱俩比。”说完老师就飞快地发了球，“彭，啪。彭，啪......”乒乓球进行曲演奏了。不知不觉，到最后一球了。“哎呀！老师out了！”老师说：“你确是很会打，厉害！” 我在班里成绩名列前茅。课堂、家庭作业认真写。

这就是我。一个作文很好、爱看电视、爱看书、打乒乓球、成绩很好的我。欢迎大家跟我交朋友哟！

关于我的自我介绍 篇20

她，有一张美丽可爱的脸。弯弯的眉毛下有一对韩国女孩儿特有的眼，与其他女孩儿相比之下不同的是一张白皙的脸上架着一副好看的紫边小眼镜，妈妈常说她戴着眼镜就像是一位学者，而摘下眼镜则如一位美丽可爱的小天使。

别看她的相貌楚楚动人，她也有“致命”的缺点——马虎，记得五年级考试时组词题有“碍”这个字她本想写“妨碍”的，可是却写成了“妨碣”，结果扣了2分，起的老师把她K了一顿。可这并没有什么好的效果：六年级一次数学测试，本来在草稿纸上算对了的答案却在试卷上抄错了。本该到手的100分变成了99、5分，你说可惜不可惜呀！不过，她也下定了决心要改这个缺点。但这也不能否认了她，她的成绩在班上可是前几名呀！

她这个人在家和在校简直判若两人，在家里，妈妈让她扫个地，她连忙找个借口说“哎呀！我的肚子疼，我得上个WC.”让她洗碗，她连忙说“我想起来我的作业还没做完呢！”说完便一溜烟跑了。可在校里，同学们打扫卫生，她积极的帮忙，本不该她值日，却非要帮人家，还要做什么做好事不留名呢！同学们有什么题不会做，她便主动帮助同学教人家，直到同学懂为止。

嘿嘿！告诉你吧，这就是我——一个调皮可爱的女孩儿。

关于我的自我介绍 篇21

我叫姜，今年十岁了。个子有点小，头发又黑又软，五官端正，身体偏瘦，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又嫩又小的嘴巴。

我最大的特点是容易生气，控制不住自己。

有一次，我和缪杰铭在玩石头剪刀布的游戏，我赢了，可缪杰铭说是他赢了，因为方歆瑜说：“你们谁表现好，我就给谁加五角星，五角星最多的人，就可以获得彩色的纸。”我和缪杰铭都想要这些彩色的纸。后来缪杰铭自己去方歆瑜的本子上给自己加上了两颗五角星，我看见了，就说：“缪杰铭，你为什么要给自己随便加五角星，你这样做对我不公平！”缪杰铭以为我要抢方歆瑜的本子，就对方歆瑜说：“姜皓城要抢你的本子，你赶紧保管好。”这下我火冒三丈了，自己随便乱加分还冤枉我，后来我用力地拍了缪杰铭一巴掌，缪杰铭就开始大哭起来。

这就是爱生气的我，生起气来控制不住自己，但是我要改掉我的这个坏毛病。

关于我的自我介绍 篇22

大家好！我叫陈子睿，今年十岁，是深圳市南山区育才一小三（4）班的学生。爸爸妈妈为什么给我取了这个名字呢？听爸爸、妈妈说过，子有天子之意，睿是聪明通达，明晓事理意思，同时还是古代颂扬帝王的用语。当然，爸爸、妈妈不一定是让我长大后要当帝王，但他们真心希望我长大后能成为社会、家庭的栋梁之才。

我知道要想成为社会、家庭的栋梁之才很不容易，因此，我必须从小努力学x，加强锻炼，注意培养自己的`兴趣爱好，懂得做人的道理。

我非常热爱学x，也能勤奋刻苦，学x成绩常常名列前茅。我特别喜欢数学，曾经参加过全国小学希望杯数学竞赛，还拿到了学校前所未有的大奖；在语文方面，我喜欢写作，我的作文经常被老师当作在班上朗读，我写的《谈学x》、《关爱生命》、《学篮球的酸甜苦辣》、《四海公园》、《学x小天王》等作文还在学校网站上发表，点击率还相当高呢！

我的兴趣爱好十分广泛。我喜欢打篮球，对篮球可以说是情有独钟，每天只要有时间，我总要打打篮球，我曾经参加过学校篮球队，代表学校参赛得过大奖；我还喜欢游泳，每隔一段时间，我总要到游泳池里去泡泡澡，一见到游泳池里那清亮亮的水，我便情不自禁地一个纵身跳了下去，有时会掀起一个巨大的浪花，让人们惊叹不已！像唱歌、电脑、下棋等项目，我都非常喜欢。

这就是我，一个天真活泼、一个童言无忌、一个快快乐乐的我！

关于我的自我介绍 篇23

亲爱的王老师，我们已经在一起生活了五年。这五年来，你一直关心我们，教育我们。

老师，你也要注意身体啊！晚上你拖着疲惫的身体给我们批改作业。你在为我们做什么？中午的时候，你放弃了午休时间，去给学习跟不上的同学复习。你在为我们做什么？老师！你真伟大！

老师，你就像一个勤奋的园丁，呵护着你的幼苗，呵护着它们，教导着它们，直到它们长成笔直参天的大树，而你却默默微笑；你就像一支无私的蜡烛，照亮了这些小鸟的天空。虽然是一盏小灯，却是他们心中的太阳！

老师，你的眼神严厉而温柔。有一次，当你发现你的同桌没来上课，你的目光像箭一样射向他。他好像注意到了，于是马上坐下。还有一次，小红生病了。你专程去她家看她。你怕她跟不上功课，就一个人教她功课。

老师，你对待所有的同学都一样。你更关心学习不好的.学生。你以同样的方式鼓励好学生，并希望他们能爬上一段楼梯。

王老师，今天是你的第22个教师节。祝教师节快乐！

关于我的自我介绍 篇24

我行我素是我的脾气，随遇而安是我的性格。幽默是我的优点，孤僻是我的缺点，总体而论：我这个人喜欢安静的个人生活，讨厌喧闹复杂的群体生活。

我这个人生活很平淡，就像白开水那样的乏味单调，但是我庆幸自己是一个爱好幻想的入。我能充分利用大脑细胞，用各种各样奇妙的想法来填补思想的空洞、心灵的寂寞——这是我唯一的休闲娱乐。我就是这么一个毫无目标的人，整天游荡在虚幻的大脑世界里。也许只有这样我才能找到一点自我，也许只有这样我才能找到一点自信。我喜欢在只属于我自己的世界里游弋。因为只有在那里我才能摆脱世人的监视，摆脱被束缚的生活。

我在自己的世界里摸索着，又不知道自己到底要找什么。但是我知道当我用双手触摸它时自己会有一种被释放的感觉，一种面临善与恶，生与死的'艰难抉择的感觉。我喜欢安静但不喜欢孤独。我希望有人来分享我的喜怒哀乐，但我怕，怕那种鄙视的眼神一点点撕碎我自信的防线，这种害怕使我远离人群，独自面对命运对我的挑战。

静静地走在没有人的十字街头，看着天边落日的余晖，心中一片茫然。晚风吹起额头上的黑发，感觉好冷，心好像被抽打了一下，隐隐作痛。我在犹豫什么?人生的选择完全由你掌握，你应该去驾驭它，犹豫是懦夫的表现，想做就去做，想说就说，不管成功与否，至少自己尽力了，用不着后悔，因为没有东西可给你后悔。

我这个人很平凡，平凡得甚至没有生存的意义。每天过着一成不变的生活。厌倦了，我真的厌倦了这种毫无激情的生活。我向往充满激情的人生，但似乎离我很遥远，因为我的性格，我的脾气，我的思想不符合群体中的芸芸众生，所以我大概永远得不到我所向往的生活。

我这个人……

我就是这么一个人，静静地生活在不起眼的角落里，每天乏味的生活。压得我喘不过气。我想挣脱它，脱离它，但是，我能做到吗?

关于我的自我介绍 篇25

我是一个好强的人 我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。 那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。

如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢”“噢，我明白了”他苦笑着说。 这就是我要告诉你的一件事。 其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。

这就是我，一个好强的人。

点评： 这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起想起”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放电影一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。”

本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。 我想有个家 雨，淅淅沥沥的，依旧在下。 风，呼呼啦啦的，仍然在刮。

关于我的自我介绍 篇26

一张帅气的脸，一个尖尖的头，一对长长的腿，一个苗条的身材。一双灵活的手会折奇形怪状：飞船、飞机、爪子、战斗车以及“三国演义”的武器。

我曾经是学校游泳队的队员，我是从一年级一直到三年级上学期坚持训练，但由于其它原因我没有坚持训练下去。我参加过几次区赛的游泳比赛，其中获得锦标赛两个第七名的成绩。在一次训练中，我比其他队员游慢了许多，我们是一个跟着一个游，快的在前面，慢的在后面，我排在中间，连后面的队友都超过我了，教练看见了并批评了我说：“你怎么游的？连后面低年级的小队友也超过了你！”我心想：我不能丢脸啊！于是我奋力向前游过去，当我感觉碰到什么东西的时候，我把头露出水面看了看原来我已游到了终点，发现旁边的几条水线都没有队友，感到很奇怪，然后我往后一看，原来我是游得最快的一个。我情不自禁地欢呼起来，我是第一名。所以，我坚信只要我全心全意做好每一件事，就会得到相应的结果。

这就是我！