大学开学典礼的学生代表演讲稿(通用30篇)

大学开学典礼的学生代表演讲稿（通用30篇）

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是xx大学环境学院的教师李轶。首先请允许我代表xx大学全体教师对20——级本科新同学表示最诚挚的祝贺和最热烈的欢迎！

河润万物，海纳百川。河海大学因水而生，顺水而长，缘水而为，百年的发展历程和水紧密相关。我们的人生也如水一般轻灵、坚韧而又不断发展变化。少年如溪，流水潺潺，充满了无限的追求和希望；青年如河，激昂豪迈，展现出青春的活跃与张扬；中年如湖，静水流深，积蓄着丰富的知识和智慧；老年如海，波澜壮阔，沉淀出一生的豁达与从容。同学们刚刚度过中学阶段，此时的你们，正如勇往直前的溪流，即将汇入江河，开始人生中最具活力，最具朝气的青年阶段。那么，如何才能成长为汹涌澎湃的滔滔江河？今天我想借这个机会，为大家在今后的学习提几点建议。

第一，要树立远大的目标。正如溪流怀着奔流到海的理想，不断向前，永不停歇，拥有目标的溪流是充满活力的，而没有目标的水被称之为“死水”。思想决定命运，目标决定通往成功的旅程。没有远大的目标，没有为理想奋斗的精神，你的视野就会永远局限在狭小的世界，永远不能体会大海的壮美辽阔。高考之前，同学们都渴望取得优异的成绩，升入理想的大学，如今，你们实现了这一目标，来到河海大学，需要在新的阶段树立全新的、长远的目标，并进行客观的自我评估，合理规划未来的发展。现阶段首先要做的是适应大学的学习和生活，调整心态，顺利完成角色的转变。希望你们能够用目标和规划时刻鞭策和指引着自己，向着大海的方向、梦想的方向不断前行。

第二，要掌握解决问题的方法。水唯善下方成海，溪流在通往大海的道路上，必然会遇到岩石、险滩，但溪流遇到障碍总是能克服各种困难，曲折而蜿蜒的前行，没有旁观，没有喝彩，却从不回头，永不停歇，这就是溪流的精神和使命。同样，大学阶段的学习不可能是一马平川的，会有很多的困难和挫折，我们遇到问题，绝不能气馁，要不断学习和积累，意识到大学和中学教育的差异性，要学会顺势而为，懂得变通，以便更好地适应新的环境。当你克服了种种困难，掌握了大学的学习技巧，探索出适合自己的学习方法，便能顺流直下，让大学学习真正充实而高效，直到有一天你会越来越强大，那时的你才能如大海般波澜壮阔，令人仰望。

第三，要努力成为复合型人才。纵观中国历史，中华民族的发展几乎是一部治水史，“治水”自古以来就对我国兴国安邦都具有重要意义。河流蜿蜒迂回，是一个包括水、泥沙、动植物、微生物和其他非生物成分的复杂生态系统。在传统水利的基础上，当代“治水”需要进一步加强水安全、水环境、水生态等方面的工作，需要各部门通力合作的`河长制，更需要水利、土木、环境、生态、经管等多学科交叉的复合性人才。同学们在学习过程中，除了掌握自己的专业，还要广泛了解其他相关学科的知识，学习不能仅仅局限于课本，更要联系实际，在社会实践和专业实践中广泛接触社会，了解社会需求；并积极开展创新实践和课外科技竞赛，培养创新能力，努力向复合型人才的目标前进。

同学们，你们已正式成为河海大学的一员，成为一名光荣的“水之子”，希望你们能够秉承“我饮河海一滴水，我献祖国一生情”的学子情怀，为我国水利及相关事业的发展奉献自己的力量，相信你们终将成为辽阔大海中的澎湃波浪，终将书写出属于自己的人生篇章！

谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇2

“Who Will Tell Your Story?”

May 24, 20xx

Greetings, Class of 20xx.

And so it is here—the week of your Commencement. The days of miracle and wonder when your theses are written, classes have ended, and you still have free HBO. And so it may seem strange to be gathered here today, as we pause for this ancient and curious custom called the Baccalaureate—but here we are, me in a pulpit and you in pews, dressed for a sermon in which I am to impart the sober wisdom of age to the semi-sober impatience of youth. Now, it is a daunting task. Especially since over the course of four years I have succeeded in disconcerting people on all sides of the many issues that you will soon be discussing with parents and grandparents over dinner—so in addition to a speech, for handy reference I’ve created a Placemat for Commencement, filled with useful phrases. Such as, “It’s ‘final club,’ without an ‘s.’”

Now, I am truly privileged today, for you are an extraordinary group. Your 80 countries of origin do not begin to describe you.

You may remember the day when we escaped the rain at your Freshman Convocation, and you heard from me and a phalanx of elders in dark robes: Connect, we said, make Harvard part of your narrative. Take risks, we told you. Don’t always listen to us.

And for four years you have distinguished yourselves with dazzling variety: In what may be Harvard’s most divergent dozen, you produced six Rhodes Scholars, including one who broke the world record for standing on a “Swiss” exercise ball, plus six athletes invited to the National Football League to play ball, players whose interests range from the ministry to curing infectious diseases.

You were good at long distances: You probed the atmosphere of an exoplanet; researched antibiotic use on a pig farm in Denmark; and you created a pilot program that cut shuttle times from the Quad by half.

You experienced old traditions: The mumps. A class color, orange. And the time-honored Lampoon theft of the Crimson president’s chair—this time transporting it across state lines to Manhattan’s Trump Tower, for a staged photo op with a then dark-horse presidential candidate.

You found your way: on campus, through a maze of renovations and swing housing; onstage, doing stand-up comedy on NBC, dancing in Bogota, and mounting Black Magic at the Loeb; through the halls of business and finance, running an intercollegiate investment fund; and exposing a privacy issue with Facebook’s Messenger app.

You won, with style and grace: as you captured the first national trophy for Harvard Mock Trial—by being funnier than Yale; and then you shellacked the Bulldogs in The Game for—yes—the 9th straight year; you produced the first Ivy “three-peats” in football and women’s track; and brought home the first Ivy crown in women’s rugby—how “Fierce and Beautiful” was that!

And, of course, all this was powered by HUDS, since 20xx, powered with ceaseless servings of swai.

And you were just plain good: You wrote prize-winning theses on sea level change, a water crisis in Detroit; you engineered a better barbecue smoker—and tested it in a blizzard; you joined the fight to end malaria; and earned the award for best hockey player in the NCAA for strength of character as well as skill; you became well connected—to Alzheimer’s patients, to kids in Kenya, to homeless youth; and, as the inaugural class of Ed School Teacher Fellows, 20 of you are preparing to help high-need students rise.

And I understand you even rested with ambition, as you tried to “Netflix and chill.”

You made it all look easy—all while facing blows to the spirit that have tempered and tested you. You arrived just after a breach of academic trust that, by your senior year, produced the first honor code in Harvard’s history, events that raised hard questions for all of us: What is success? What is integrity? To whom, or what, are we accountable?

When a hurricane prompted the first Harvard closing in 34 years, you rallied with generosity and goodwill—and did so again when we closed for snowstorm Nemo—the fifth largest in Boston history. And that was just a warm up, so to speak, for the Winter of Our Misery—the worst in Boston history—when you sledded the slopes of Widener in a kayak.

And when the bombs went off at the Boston Marathon, in just your second semester, we considered still larger questions: Who are we? What matters most? What do we owe to one another? You told me that you became Bostonians that day, bonded to a city beyond Harvard Square, and to each other during the manhunt and lockdown, when the University closed for an unprecedented third time in 6 months.

Who can forget the images—of the mayhem, of the people who ran, not for safety, buttoward the danger, into the chaos? The Army veteran, who smelled cordite, and expecting more bombs, saved a college student’s life; the man in the cowboy hat, who ripped away fencing in order to reach the most injured. And who can forget the moment when Red Sox first baseman David Ortiz stood in the center of Fenway Park and said in eleven words of fellowship and defiance that the FCC chose not to censor, though I will today—“this is our [bleeping] city and nobody[’s] gonna dictate our freedom.”

A few months ago as I was lucky enough to be sitting in a Broadway theater, absorbing the final number of the musical Hamilton, I thought of you, and that fierce spirit of inclusion and self-determination. I watched as Eliza, center stage, sang, “I put myself back in the narrative,” and asked the question in the title of her song, “Who Lives, Who Dies, Who Tells Your Story?,” the spirited summation of a production that, like you, has broken records. Like you, has created a new drama inside a very old one.

Harvard, one might say, is a bastion of opportunity and unimaginable good fortune—for all of us, who find a place, with varying degrees of comfort, at the center of its long and successful narrative. And yet the burden is on us—to locate the discomfort, to act on the restless spirit of that legacy. As I thought about speaking to you here today, it occurred to me how much the question in that final song has framed your time here, and how much it will continue to affect your lives, as college graduates, as Harvard alumni, as citizens and as leaders. Who will tell your story?

You. You will tell your story. That is the point that I want to leave you with today. Telling your own story, a fresh story, full of possibility and a new order of things, is the task of every generation, and the task before you. And that task is exactly what your liberal arts education has prepared you to do, in three vital ways:

First, telling your own story means discovering who you are, and not what others think you should be. It means being mindful of others, but deciding for yourself. It’s easy to tell a tale that others define, the one they expect to hear. A moment ago I sketched your Harvard history. But what did I leave out? One of Harvard’s legendary figures and Reverend Walton’s predecessor, the Reverend Peter Gomes, used to put it this way: “Don’t let anyone finish your sentences for you.” He loved being a paradox, an unpredictable surprise, but always true to himself: a Republican in Cambridge; a gay Baptist preacher; black president of the Pilgrim Society—Afro-Saxon, as he sometimes put it. Playful. Unapologetic. Unbounded by others’ expectations. “My anomalies,” he once said, “make it possible to advance the conversation.”

Advance the conversation. This is my next point. Telling our own stories is not just about us. It is a conversation with others, exploring larger purposes and other worlds and different ways of thinking. Your education is not a bubble. Think of it as an escape hatch, from what Nigerian novelist and former Radcliffe Fellow Chimamanda Adichie calls “The Danger of a Single Story.” She has observed, “[h]ow impressionable and vulnerable we are in the face of a story.” Not because it may be untrue, but because, in her words, “[stories] are incomplete. They make one story become the only story,” even though “[m]any stories matter.” For four years you have learned the rewards of other stories, and the risk of critical misunderstandings when they go unheard—whether those stories emerge from the Office for LGBTQ Life, or the Black Lives Matter movement, or the international conversation on sexual assault—and perhaps most powerfully, from one another. This is precious knowledge. Only by knowing that other stories are possible can we imagine a different future. What will medicine look like in the 21st century? Energy? Migration? How will cities be designed? The question, as one of you wrote in the Crimson, is not “What am [I] going to be,” but “What problem do [I] solve?”

Which brings me to my final point: keep revising. Every story is only a draft. We re-tell even our oldest sagas—whether of Hamilton and the American Revolution or of Harvard itself. The best education prepares you because it is unsettling, an obstacle course that forces us to question and push and reinvent ourselves, and the world, in a new way. Steven Spielberg, who will speak to us on Thursday, has explained the foundation of his powerful storytelling. He says: “Fear is my fuel. I get to the brink of not knowing what to do and that’s when I get my best ideas.”

What is a university but a place where everyone should feel equally sure to be unsure? Our best discoveries can start out as mistakes. As Herbie Hancock told us, his mentor jazz legend Miles Davis, said there is no playing a “wrong” note, only a surprising one, whose meaning depends on whatever you play next.

In the evolving universe of profiles and hashtags and selfies, it seems no accident that you are the class of Snapchat—a platform that took hold when you were freshmen and developed with you, from showing “snaps” to telling and sharing “stories”—stories that vanish every day, to be replaced by new stories, free of “likes” or “followers.” An app that, in the words of a founder, “isn’t about capturing … what[’s] pretty or perfect … but … creates a space to … communicat[e] with the full range of human emotion.”

And so for four years you have been learning to re-tell things: finding your voices, putting yourself in a narrative, whether that was demanding action against climate change, discovering that you love statistics, or creating the powerful message of “I, Too, Am Harvard.” You have seen things re-told. Even Harvard’s story. Last month one of my heroes, Congressman John Lewis, came to Harvard Yard to unveil a plaque on Wadsworth House, documenting the presence of four enslaved individuals who lived in the households of two Harvard presidents. John Lewis said, “We try to forget but the voices of generations have been calling us to remember.” Titus, Venus, Bilhah and Juba—their lives change our story. After three centuries, they have a voice. They, too, are Harvard.

Telling a new story isn’t easy. It can take courage, and resolve. It often means leaving the safe path for the unknown, compelled, as John Lewis put it, to “disturb the order of things.” And during your years here you have learned to make, as he urged, “good trouble, necessary trouble.”

For years I have been telling students: Find what you love. Do what matters to you. It might be physics or neuroscience, or filmmaking or finance. But don’t settle for Plot B, the safe story, the expected story, until you have tried Plot A, even if it might require a miracle. I call this the Parking Space Theory of Life. Don’t park 10 blocks away from your destination because you are afraid you won’t find a closer space. Don’t miss your spot—Don’t throw away your shot. Go to where you think you want to be. You can always circle back to where you have to be. This can require patience and determination. Steven Spielberg was, in fact, late to class his first day as a student at California State University, because, as he put it, “I had to park so far away.” He went on to sneak onto movie sets, no matter how many times he got thrown off.

“You shouldn't dream your film,” he has said, “you should make it!”

Perhaps this is the new Jurassic Parking Space Theory of Life—don’t just tell your story, live it. Your future is not a . It’s an attitude, a way of being that can create a new narrative no one may have thought possible, let alone probable:

Jeremy Lin—Harvard graduate, Asian-American—changed the narrative of professional basketball, still sizzling with “Linsanity” when you arrived as freshmen.

Think about Stephen Hawking, who spoke to us last month through a speech synthesizer. He changed the narrative of the universe, a story about what ultimately will become of all our stories—one he has been revising since he was your age, when he was given three years to live.

And you are already changing the story:

Think of the astrophysics and mythology concentrator who started a mentorship program for women of color to change the narrative of who enters STEM fields, and she wrote a science fiction novel to tell a new research-based story about the galaxy.

Or think of the Second Lieutenant—one of 12 new Harvard officers—who will serve her country in the U.S. Marines, battling not only the enemy, but persistent gender divides. “How will that change,” she says, “unless we start now?”

And think about the pre-med student who found himself literally running away from campus, fleeing in misery, until he suddenly stopped in his tracks and turned back, because he remembered he needed to be at a theater rehearsal where he had stage managing responsibilities. Some 20 productions later, he has a theater directing fellowship for next year, and even his parents, as he puts it, now believe “that I am an artist.”

Value the ballast of custom, the foundations of knowledge, the weight of expectation. They, too, are important. But don’t be afraid to defy them.

And don’t worry, as you feel the tug of these final days together. I am here to tell you that your Harvard story is never done. In 1978, two freshmen watched a screening of the movieLove Story in the Science Center. Three decades later, they met for the first time. And their wedding story appeared last month in The New York Times.

So, congratulations, Class of 20xx. Don’t forget from whence you came. Change the narrative. Rewrite the story. There is no one I would rather trust with that task.

Go well, 20xx.

哈佛校长福斯特演讲中文

人们也许会说哈佛是天堂，充满了各种难以想象的机遇和好运——确实，我们每个人都有幸在她漫长而成功的历史中占有一席之地。但这也对我们提出了要求：我们有责任走出自己的舒适区，寻找属于我们的挑战，践行哈佛奋斗不息的精神。

在我准备今天演讲的时候， 我想到了音乐剧《汉密尔顿》中最后那首歌里的问题：

“谁来讲述你的故事?”

我想这个问题奠定了你们过去四年大学生活的调，也将对你们未来作为哈佛毕业生和校友的生活产生深远的影响，无论是作为公民或是领袖——

谁，来讲述你的故事?

是你，你要来讲述你的故事!

这就是今天我要对你们说的话：讲你自己的故事，一个充满了无限可能性和新秩序的崭新故事，这是每一代人的任务，也是现在摆在你面前的任务。你在哈佛所接受的文理博雅教育，将会用以下三种重要方式，帮助你去完成这项任务。

“听别人的建议，做你自己的决定”

讲述你的故事意味着发现你自己是谁——而不是成为别人认为你的谁。你要参考别人的意见，但要做出自己的决定。讲述一个别人定义好的或别人希望听到的故事，那太容易了。

哈佛的传奇人物之一、可敬的彼得·戈麦斯教授曾说：“不要让任何人替你把话说完。”

戈麦斯教授自己经常“自相矛盾”，令人难以捉摸，但永远忠于他自己：他是一位剑桥市的共和党人(注：在哈佛所在的剑桥市，共和党是少数派);他是一位浸礼会的牧师，但同时是个同性恋(注：天主大多不支持同性恋);他是朝圣者协会的会长，同时又是一位黑人(注：朝圣者协会白人居多)。

他对自己的信仰坚定不移，他不为外人的期望牵挂束缚。他说：“我的不同寻常，让开启新的'对话变为可能。”

“开启与他人的对话，倾听他人的故事”

开启新的对话，这是我的下一个重点。讲述我们自己的故事并不意味着只关注我们自己。讲故事是与他人对话，借此探寻更远大的目标、探索其他的世界、探究不同的思维方式——你所受的教育不是一个真空的大泡沫。

如果我们只讲述单一的故事，那将是危险的，就像诺大的场地只有一个逃生口，令所有人变得异常脆弱。单一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把单一角度的故事变成唯一的故事。

过去四年，你们感受到了倾听他人故事的益处，也体验到了忽略他人故事所带来的危险。只有意识到，世界上充满了各种各样的故事，我们才能想象一个不一样的未来。21世纪的医疗是什么样?能源是什么样?移民是什么样?城市将如何设计?面对这些问题，你要问的不是“我会成为什么样的人”，而是

“我能解决什么问题”?

“在不安和不确定中，不断修正你的故事”

这也引出了最后一个重点：不断修正。每个故事其实都只是一个草稿，我们连最古老的传说都会不断拿来重提——不管是汉密尔顿将军的故事、美国独立战争的史诗、亦或是哈佛自己的历史。

好的教育之所以好，是因为它让你坐立不安，它强迫你不断重新认识我们自己和我们周遭的世界，并不断去改变。

斯蒂芬·斯皮尔伯格将在毕业典礼上为我们演讲，他就曾经这样解释他创作的石：“恐惧是我的动力。当我濒临走投无路的时候，那也是我遇见最好的想法的时候。”

大学，不正是这样一个让每一个人都接受挑战、让每一个人都产生不确定性的地方吗?

就这样，大学四年间，你都一直在学习重新讲述你的故事：寻找你自己的声音，将自己放入一个故事中——无论是对气候变化采取反抗行动，发现你对统计学的热衷，还是发起了一项有意义的运动，你亲眼目睹故事不断被重新讲述。

“不要妥协，直奔你的目标”

这些年，我一直在告诉大家：

追随你所爱!

去从事你真正关心的事业吧，无论是物理还是神经科学，无论是金融还是电影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。这就是我的“停车位理论”：不要因为觉得肯定没有停车位了，就把车停在距离目的地10个街区远的地方。直接去你想去的地方，如果车位已满，你总可以再绕回来。

所以在这里，我想祝贺你们，20xx届的哈佛毕业生们。别忘了你们来自何处，不断改变你的故事，不断重写你的故事。我相信这项任务除了你们自己，谁也无法替你们完成!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好!

我是外语部10级硕士研究生，我叫宋夏，今天能够作为一名老生代表在这里，与众多学弟学妹们分享我这两年来，研究生生活的点点滴滴，我感到十分荣幸。在此，请允许我代表大学外语教学部全体研究生欢迎20xx级学弟学妹们的加入。

学期伊始，大家对研究生的生活和学习充满了好奇，充满了向往，也不免会有些许的困惑和疑虑。那么我也有一些感悟在此想与大家分享，共勉，希望对大家有所帮助。

研究生前两年，我是这样度过的：

研一上学期，作为一个初出茅庐的小硕士不免会有些迷茫，但幸好我们外语部的课程设置给了我明确的方向，所以我给自己订立的目标是：上好每一节课，认真完成每一项任务。除了公共课，我们一共有四门学位基础课，每一门课上，每位同学各自负责一章，像一个小专家一样讲给其他同学。对于一个本科学商务英语，从未接触过英语教学法及相关理论知识，更未真正讲过一节课的我来说，无疑是一项高难度的挑战。为了更多地了解专业知识和拓展自己的知识面，我几乎每天都泡在图书馆，查找相关文章和书籍，认真备课，反复练习。期末自我总结时，我发现，在这紧张又充实的一学期里，付出的努力真的没有白费，对英语教学领域的理论有了一定的了解并得以实践，并且每一次讲课都会比前一次有很大进步，也得到了老师的肯定和好评。

研一下学期和研二上学期，我是在北京外国语大学中国外语教育研究中心度过的。最初让我兴奋的是：文秋芳、刘润清、吴一安，这些以前只有在书中见过的名字，现在都见到了真人!在课堂内外领略了大师们的风采，从他们的言传身教中不仅学到了如何学习，如何做学问，而且学到了如何做人。兴奋过后压力也涌上心头，我们选修的课程不多，但是学起来却一点也不轻松。老师们指定的阅读书目非常多，每天都沉浸在英文文献的阅读中。每堂课前要做好充分的准备再进课堂，有备而来才能跟上课堂的节奏。课下还要写反思日志，将所学的内容举一反三，写成journal呈献给老师，老师会从思路和写作这两方面对我们的作业加以反馈。通过重复这样的练习，我们在大量阅读的同时，也练了英语基本功。

研二下学期，我作为外聘教师，给我们学校大二的学生讲授大学英语。这半年的锻炼，使我真切体会到教师这一职业的真谛，看着面前那一双双渴望的眼神，责任感就油然而生，他们的那种可爱无法形容，他们的好奇让人自信，他们的爱戴尊敬让人感觉温馨，那种被需要的感觉让人满足，我爱学生们，也热爱教师这个职业! 读研的两年，是我人生中成长最快的时光，在此我想感谢各位老师和同学们的帮助。与此同时在学习上有三点小感悟想和学弟学妹们分享，总结起来就是“多看文献，勤沟通，展优势”。

一. 多看文献并不是盲目的看，首先找准方向，也就是找到自己感兴趣的一个方面，在此基础上找相关文献进行深入研究，加上适当的做笔记，最后进行整理和总结。在看的过程中也许会发现，看了好多，可理解的却很少，这时一定不要心急或焦躁，解决的办法只有一个，就是继续看下去，只有一定量的积累才能达到质的变化。

二. 勤沟通指的是同学间的沟通、与老师的沟通、和自己沟通。同学间的探讨不仅能够拓宽思维的广度，而且在讨论的过程中可能会碰撞出创新的火花。但是光有杂乱无章的思想是不够的，还需要老师的指引，才不会陷入死胡同里。最后，集众多思想于一身就需要自己和自己沟通，这一点在做学问中是最重要的，缺乏自我反思，前面的一切努力将前功尽弃。

三. 展优势。现实生活中，很多人总是希望自己各方面都是最优秀的，盲目的攀比，最后迷失了自我。无论是在学习亦是生活中，我们都要发挥自己的长处，尽量回避弱项。理科思维出身的我，看书慢，记东西慢，但是我的逻辑思维还不错，所以我将看过的知识以自己的逻辑在头脑中重新整合，以一种新的方式储存起来就变得轻松许多。同样在科研中，我发现自己比较擅长数据的处理和软件的应用，所以我的毕业论文是从量化的角度展开分析。看清自己，避开劣势，展现优势。

最后，我想把张宜老师教导我们的一句话与大家分享“做学问先做人”，做最好的你自己!祝学弟学妹们在外语部展现自己的风采，学有所成，生活愉快!

谢谢!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇4

尊敬的、老师、亲爱的同学们：

大家好！我叫，来自美丽的泉城济南，毕业于山东建筑大学。通过不懈的努力，我终于考取了苏州大学光学工程专业的研究生。这个秋天，我很荣幸能在苏州大学风景如画的校园里与同学们相聚。苏州大学文化底蕴深厚，时代气息浓厚。我们即将在这里开启我们生命中新的重要章。在这样一个激动人心、令人难忘的日子里，请允许我代表物理、光电与能源系20xx级全体研究生，向为我们的录取工作做出安排、热情服务的、老师和同学们表示衷心的感谢！

我们来自世界各地的学院和大学。时光荏苒，四年的本科生活一晃而过。曾经，我们是象牙塔里逆流而上的学生。现在，怀着同样的求学理想，我们从祖国的四面八方聚集到了这所辉煌卓越的学府。回想过去，我们整夜都在努力学习，努力，整夜都在努力等待。上学路上的喜怒哀乐，瞬间见证了我们履行誓言、坚守信念、执着梦想的青春岁月。现在，那些汗流浃背的努力，变成了今天满满的希望。今天，我们终于可以在这里绽放最自信的笑容，奔向这凤凰绽放的邀约。

走进苏大，你会发现这里的风景是独一无二的！这里不仅有多姿多彩、富有诗意的曲径通幽，还有令人肃然起敬的教师门廊，常常伴有丝竹管弦之声。饭后情人坡喜气洋洋，钟声响起，各学院学生行色匆匆；图书馆里有上千本书，东吴桥下有咖啡三明治，黑暗料理世界里有小吃。一点一点，都是苏大美好的影子。来到这里，你会不自觉地爱上这片土地！

世纪沧桑，春花秋果。一百一十多年来，苏州大学培养了江南地域的灵气，沿袭了传统的文脉。我们的物理、光电和能源系是东吴大学自1914年建校以来历史最悠久的系之一。历经百年沧桑，我系已发展成为我国重要的物理、光电子、能源等学科的研究和人才培养基地。这里的一切都深深吸引和激励着我们。这里有舒适宜人的学习环境，有我们渴望的浩瀚书海，有我们向往的博学之士，有最先进的重点实验室，有我们向往的开拓创新！

狭路相逢勇者胜！经过考验，我们更加成熟，稳重，自信。然而，现在，我们这些曾经的赢家将从零开始。在收获的季节，我们要把梦想和希望的种子深深地埋在苏大的沃土里。但是播种并不一定意味着收获。今天，我们以SUDA为荣，明天，我们能否成为SUDA的骄傲，这是我们每一个人今后都要认真面对的问题。

相比本科生，我觉得研究生更需要自主和创新。自主性主要体现在我们对知识的主动学习和探索，而创新性则体现在我们需要找到自己感兴趣的东西，对已经掌握的知识体系进行深入研究，从而争取新的突破！

在我们面前，一代又一代的苏大人在科学的指引下，在学术园地里辛勤耕耘，为和人类的科学文化事业做出了重要贡献。我们的前辈以无愧于时代的辉煌成就，创造了SUDA今天的骄傲。作为SUDA的研究生，今后我们不仅要完成自己的学习和科研任务，还要肩负起继承SUDA学术传统、传递知识火炬的使命。既要学习和研究已有的知识和技能，又要充分发挥青年的创新能力，创造新的理论、学说和技术。我们将努力践行“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，努力学习，潜心科研，续写苏大新的辉煌。

现在，在这个新的起点上，未来只会更广阔！我们的内心充满了期待：期待更多的机遇和挑战，与各方人才交朋友，期待更有成果的三年。未来三年，让我们自强不息，永不放弃，从困难中认识自己，从独立中体验自主；让我们博学德遍天下，从学习中求真，从生活中感悟人生；天行健，君子自强不息，地势富庶，君子厚德载物。让我们以海纳百川的胸怀和气度，拥抱万卷文集和百代精华。扬天地之义，尽今昔之美，让我们用自己的激情和创造力去努力追逐梦想，在未来更加激烈的竞争中乘风破浪，创造更加辉煌的明天！

我的演讲到此结束。谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、老师、家长来宾们，亲爱的同学们：

早上好！

今天很荣幸我作为教师的代表在这个盛典上向你们道贺，首先衷心感谢你们的信任，能够选择华中师范大学作这所百年学府作为你们进一步深造的殿堂！作为教师的我们，其心情就如同当下的季节，正在用全年最温情、最秀美的一面迎接你们，热烈欢迎大家的到来！

亲爱的同学们，我作为一名曾经的大学生，我能够体会到此时此刻你们心中的某些忐忑，当从中学生华丽转身为一名大学生时，对大学有过许多的憧憬与遐想！

什么是大学？在大学究竟怎么做、怎么学？这一直是大学新生开学典礼上的恒久命题！我查阅了众多名人名家的描述，不同人有不同的解读！

比如：孙中山先生说：大学是“做大事”的地方！清华大学校长顾秉林说：是学生“开阔视野、增长知识、健全人格”的地方！四川大学校长谢和平说：能让学子“做好人、做有用人、做成功人”的地方！而北京大学校长周其凤说：大学是让青年由学生变成“主人”的地方！

亲爱的同学们，大学究竟是什么？我想把我在高等院校历经三十多年的感受和解读告诉给大家，供同学们分享和思考！

我认为，大学是一所冶炼车间加工车间与包装车间的三合一的集成工厂！首先通过冶炼把沉渣去除，再按功能的需求加工成型，按美观的视觉包装成品！我常常对我的学生们讲，如果很直白形象的理解，大学就是一所高级美容院，对一个人的灵魂和形体实施双重整容的地方！它的目的就是怎么才能让你变得更加美丽动人，成为让社会需要和认可的角色！

我们为什么要上大学：

就是因为我们知识不丰富，不丰满，不完善，才在大学继续充实；

因为我们精神不够豪迈，信仰不够坚毅，才在大学得以继续强化！

因为我们言行不够儒雅，仪态不够绅士，身心不够健全，才在大学继续美化！

因为我们专业不精湛，技能不娴熟，才在大学继续练习提升！

因为我们思维不逻辑，行事不理性，才在大学继续磨练熟化！

因此从大学这个美容院出来，目的要让你能够脱胎换骨！

男生被塑造成“高在胆识、富在学问、帅在正直”的“高富帅”；

女生被塑造成“甜在笑容、雅在仪态、纯在心灵”的“甜雅纯”！

果真如此，我们的大学教育就成功了，我们的冶炼术，美容术就做到位了！

所以，长久以来，我总是对学生说：上大学就是人生的第二次投胎！不管你出自什么家庭背景、地域国度、民族肤色，这些是与生俱来、个人无法选择！但有机会上大学，你就有了第二次能自主选择自己未来生活模式的机会！古往今来多少人就是通过大学的改变开启了人生幸福之门，告别寒门的过去，成为社会的栋梁，建立惊世的业绩，步入幸福的生活！至少我的阅历使我深信——这个世界从来都是“英雄不问出处”，只看你后天的努力程度！

我常对学生讲，这个世界人要活得容易只有三条途径，亘古不变：

第一是有幸投胎到了一个好的人家，拥有一个能干而疼爱你的爹妈，你会活得潇洒些；第二是你是幸运的宠儿，好运气、好机会总是跟随你，天上掉馅饼的事总是让你遇上碰巧！你付出少、得到多，那会活得容易些！第三就是你比他人更加勤奋刻苦，在该努力的阶段你努力了，你总会有时光享受你的成果！我相信我们之中的绝大多数人只有第三条路可以选择！因为爹妈不能陪你一辈子，你一生不可能总是好运气！

实际上，如果仔细研究和追溯中国的教育史，最为灿烂的部分就是一部寒门士子的奋斗史、成长史！因为中国的社会结构中没有真正形成过贵族阶层这块门槛，这为寒门学子靠勤奋发家、苦学致仕提供了社会基础和空间！

先造福，后享福！一直是我们社会认同的生活原则！

此外，我们上大学是一个学习新知的过程，站在新的学科面前，无论什么人都是处在同一起跑线，在此刻，对于来自农门的学子有什么可以自卑的？对于富家的学子有什么可以自持的？完全要看你们起跑后的努力！

亲爱的同学们，大学不仅是所冶炼厂、美容院，大学还有一个学名叫“超越”！

当你们大学在读的时候，你们也许要碰到一些平庸的教师，世俗的教工，你们会抱怨，会彷徨、很郁闷！但大学教育培养学生的核心任务就是培养超越教师的学生！学生超越老师是社会得以进步的源泉，也是社会办教育的目的。因此，当你们历经别人的评判、别人的挑剔、别人的苛刻、别人的责难！你们要开放心态，正确面对，要知道自己的使命所在：学生是超越的一代！

亲爱的同学们，大学是成人教育，是学习个人生活家庭生活社会生活三种技能的场所！因此，在大学我们一方面是为了加强专业技能的修炼，成为专才，另一方面，是为了全息性的获取知识，增长见识，开阔视野——所以，每到一地，我们更需要从环境中吸收管理制度历史文化民俗宗教地理风情商贸产业等多方面的信息，这些对我们未来开拓事业、安置家庭、融入社群等层面都有莫大的益处。要学会拓展校园的边界，在大自然中获得启迪，在社会实践中收获感悟！如果一个学生把自我封闭在有限的院墙内，眼睛只盯着手机荧光屏，我可以断定这必将成为书呆子！

做学生必须理解书本的双重性——书本有用，它能告诉你别人已经说了什么？做了什么？但书本又没有用，因为我们最终要依赖实践和创新去生存！

亲爱的同学们，我衷心祝愿你们在未来的数年之中，徜徉在桂子山中的林荫大道，浸染到华师百年老店的墨宝陈香，汲取到《博雅讲坛》名师们的文化精髓，能带走：火眼金睛的辨识之能，点石成金的致富之技，刚健弘毅的品格之气，纵横捭阖的经略之才，彬彬有礼的绅士之仪，亭亭玉立的淑女之美！

当你走出校门，能自信的大声呐喊：于斯为盛，惟楚有才！作为教师的我们就满意了，社会就认同了！那你也就无愧于华中师范大学毕业生的称谓！

记得我留学美国时，驻美大使曾经告诫留学生，要实现三个台阶的能力——I come，I see，I win！就是说能进入大学是一种能力，但还要来了之后看你学到了什么？能不能成功的离开！

亲爱的同学们，最后预祝你们好好学习，天天向上！谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。又是一年春草绿，在这乍暖还寒之际，带着希望和欣喜我们回到了亲爱的学校。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的成就。

作为实验学校的一员，我们感到无尚的荣光。因为年轻辉煌的实验学校洋溢着青春的活力，有着勤学、求实、创新的良好校风，我们每一个实验人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪。

老师们、同学们，过去的一年，在学校领导、全校教职员工和同学们的共同努力下，我们学校取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。

成绩只能代表过去，而未来还要靠我们奋斗拼搏。在新的学年里，我代表全体教师表示：一定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，努力学习、开拓进取、积极实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益；关注每一个环节，关心每一个学生；团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的起点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。

我也真诚的希望全体同学，一定要树立远大的理想，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，良好的生活习惯，努力走向成功！

最后，我祝各位领导、老师们在新的学年里工作顺利，身体安康，家庭幸福！祝同学们学习进步，全面发展，早日成才！祝我们的实验学校更加兴旺发达，灿烂辉煌！

谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇7

各位领导，各位老师，全体同学们：

大家好！时光荏苒，万物更新，漫长又短暂的一年高中时光，已从我们的笔尖滑过。经过一个愉快的暑假，我们又共同跨入了新学期的大门。

如今，校园催人奋起的钟声已经敲响，我们是否已经携好自信、勤奋、勇敢去面对新的征途呢？

在我们面前的是必须跨过去的槛，是我们人生中必须要面临的挑战，所以奋斗是我们唯一的武器，是我们学习甚至生命的支点。

都说时间是一张没有回程的车票。我清楚地记得，昨天的我们还像高一新生一样，带着紧张与兴奋跨入同济的大门，然而今天的我已坐在了高二的课堂上，背负起行囊，准备好了奔赴六月的梦。

作为高二的学生，回望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭。以前的我们总认为时间还早，高考还远。现在我们应该马上行动起来，端正好自己的心态，勤奋学习！所以，同学们，让我们谨记“勤学、勤问、勤思、勤练”的宗旨，互相帮助，共同奋斗。我们的人生会因共同奋斗而更加精彩！

在新学期的开始，我们应该带好头，严格遵守校规校纪，听从指挥，服从管理，做好学弟学妹们的榜样。我们应该向高三师哥师姐们看齐，学习他们努力奋斗、拼搏向上的精神。

路还是昨天的路，但前进的号角已经响起；歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听；太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。

当东方第一抹朝阳升起时，是否应该检查自己：我的梦是否依然，我的心是否飞扬？曾经的欢笑与泪水已经过去，我们只需把经验和教训铭记，踏踏实实地奋斗，于是我们有理由相信：明天的我们会更好！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇8

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是的家长，感谢学校领导给我这个机会，能荣幸参加学校的开学典礼，和大家一起迎接新学期的开始。

几年来，我亲身感受到学校老师对每位孩子倾注了大量的爱心和心血，作为家长，我们不仅应理解支持老师的工作，更应积极配合老师，共同教育孩子。在此，请允许我代表全体家长向辛苦工作在第一线的老师们表示深深的谢意和崇高的敬意：老师，你们辛苦了，谢谢你们!

作为学生家长，我很赞同耀华育才学校“先求做人，再育英才”的教育理念。做人是一个人的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，所以我也希望学校坚持这一理念不动摇。

学校的德育工作最让我们家长满意，尤其是感恩教育工作做得非常好，我前年来校听过王海童老师“让生命充满爱”的主题演讲，让人非常感动和震撼;学校每年的春游、秋季远足活动对孩子们的健康成长起到非常积极的影响。我相信，一个常怀感恩之心，内心坚强的孩子，长大后一定会是一个让人敬仰的人。所以，希望学校能够经常开展这种爱的教育和磨炼教育，也希望学校在课堂教学方面能多培养孩子动手动脑的能力，多开拓孩子的思维，不搞满堂灌，不让孩子做死板的接收机器，多重视孩子的全面发展。

孩子的茁壮成长不是家庭或学校单方面就能教育好的，应该是家校结合，共同携手教育的结果。从上学期开始，耀华学校开办了家长学校，订阅了《父母课堂》，这真是雪中送炭，为我们家庭教育提供了一个难得的学习机会和交流平台。以前，我们家长在孩子的教育方面有的不够重视，有的重视了却找不到好的方法，这个平台的搭建恰好弥补了家庭教育的这一真空地带!从《父母课堂》杂志上，从老师的讲座中，我都收获很大，自己以前比较盲目的家庭教育观念逐步得到改变，教育思路变得清晰。闵老师为此建立了家长学校qq群，方便了老师和家长的交流沟通，我们平时在家庭教育中遇到任何困难，老师们都会随时解答，这一点真的很让我们感动!学校对家庭教育工作的重视，也让我们每一位家长多了一份责任。

在学校为孩子教育做了那么多工作的同时，我们做家长的应该怎么做呢?以下是我个人的一些粗浅认识：

首先，言传身教很重要。父母是孩子最好的老师，孩子成长初期认知水平较低而模仿水平较高，你给他讲道理他可能不太懂，而我们家长的一言一行，则会像一面镜子在孩子身上产生潜移默化的作用，从孩子的身上我们或多或少可以看到父母的影子。古语说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”所以，我们作家长的要以身作则，时刻作好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，这一点很重要!

第二，为孩子创造良好的家庭学习氛围，有相对安静独立的学习场所。孩子学习时，大人最好不要看电视，打麻将等，即使不能静心陪孩子学习，也尽量不要弄出大的声响，以免影响孩子的注意力。在此特别提醒家长朋友：有孩子的家庭，最好不要长期在家里有成人的娱乐行为，这些行为在潜移默化中会对孩子产生非常不良的后果。

第三，与孩子作朋友，多鼓励，少批评，拒绝家长作风。人与人之间需要交流，父母与孩子之间也不例外。我们要俯下身与孩子说话，与孩子成为朋友，从与孩子的沟通交流中及时捕捉孩子成长中的困惑和思维的偏差信息，以便我们帮助孩子更健康的成长。每个孩子都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能做到最好，孩子考差的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，只要他能一次比一次进步，我们的目的就达到了。

第四，积极配合老师和学校，这一点也非常重要。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累，很难教育，一个班有几十个孩子，其责任之大，难度之大可想而知。我们家长只有与学校积极配合，与老师及时沟通，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师和学校做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一个孩子都能成龙成凤。

最后，我再次代表家长向各位老师道一声“你们辛苦了”!祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐!祝所有孩子更加懂事，学习进步，早日成才!

谢谢大家!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇9

亲爱的同学们、老师们：

今天，百年清华又一次张开双臂，迎接20xx级研究生新同学。首先，我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎!

研究生是求学生涯的新阶段，也是人生旅途的新起点。选择深造，因为你们怀揣着更大的梦想;选择清华，因为这里是圆梦的舞台。我知道，你们当中很多同学是第一次来到清华，你们是清华园的新主人，也是清华的新生力量。我相信，清华会成为你们永远的精神家园。你们中有些同学曾在清华学习过，我希望再次成为新生的你们，与母校一起继续成长进步。你们中还有来自88个国家的留学生。毕业于哈佛大学教育专业的Timothy Hesler，曾在清华英语夏令营为大一本科生短期授课，对清华浓厚的学术氛围留下了深刻印象。他在考虑继续深造时，清华-MIT全球MBA项目成为他的首选。我相信，未来的清华会成为全球更多优秀学子圆梦的地方。

清华大学有着厚重的历史积淀，在长期的办学历程中形成了自身独特的文化传统。在“爱国奉献、追求卓越”精神、“自强不息、厚德载物”校训和“行胜于言”校风的熏陶下，一代代清华人在这里学习成长，并从这里走向广阔的天地。创新同样也是清华文化中的重要元素。毕业的校友们赠送给母校一块刻着“人文日新”的牌匾，如今这块牌匾仍高悬在大礼堂南墙上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大学》中的“苟日新，日日新，又日新”，意思是为学绝不能因循守旧，而要革故鼎新，勇于突破。实际上，追求创新的精神，早已深深融入清华人的血脉，并化为探索未知、创造新知的具体行动。20xx年，薛其坤院士领衔的团队在世界上首次实验发现了量子反常霍尔效应，其论文被诺贝尔奖得主杨振宁先生誉为“第一次从中国实验室里发表的诺贝尔奖级的物理学论文”。就在今年8月21日，施一公院士领衔的团队在顶级学术期刊《科学》上同时发表两篇论文，首次解析了真核细胞剪接体复合物的高分辨率三维结构，并揭示了其基本工作机理，多位诺贝尔奖得主都评价这一成果为“巨大的突破”。

朝气与活力是青春的标志，创新也应当是青春的标志。研究生阶段是奠定学术基础的关键时期，同时也是产生创新成果的重要时期。事实上，很多学术大师都是在研究生阶段获得了一生中第一个甚至是最重要的学术成果。因为电影《美丽心灵》而为公众熟知的纳什，在其22岁时完成的博士论文中就提出了后来被称为“纳什均衡”的博弈理论，而这正是他获得1994年诺贝尔经济学奖最重要的基础。著名生物学家克里克也是在他的博士生阶段揭开了DNA双螺旋结构的奥秘，开启了分子生物学的新时代，从而获得1962年诺贝尔奖。青年永远是创新的生力军，希望你们在研究生阶段充分发掘自己的创新潜能，为青春岁月刻下最难忘的印记。

成为优秀的创新者，要敢于质疑。北宋哲学家张载说过：“于无疑处有疑，方是进矣。”人类历史上重大的学术进展，往往都是在最熟视无睹、人云亦云的地方取得突破的。成为优秀的创新者，要善于合作，在思想碰撞中激发创新火花，在交流合作中提升学术水平。当然，成为优秀的创新者，还要有丰富的想象力，给知识插上想象力的翅膀，你们才能飞得更高更远。百范文网

质疑、合作、想象力都很重要，但今天我更想强调的是，创新者要敢于选择有挑战性的目标，不畏惧创新之路的艰辛。正如北宋政治家、文学家王安石所说：“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉;故非有志者，不能至也。”爱好登山的人都知道，攀登珠穆朗玛峰有南北两条路线，南坡易、北坡难，攀登北坡除了要克服严寒缺氧，战胜陡峭悬崖外，还需要跨越“北坳”冰陡坡、“大风口”以及被称为不可逾越的“第二台阶”三大难关。真正的登山者更愿意选择北坡，在极限挑战中锤炼无所畏惧的勇气。无论选择南坡还是北坡，登上珠穆朗玛峰的勇士，都是值得我们敬佩的。但我相信，选择北坡的人一定能看到更加奇异的风景，沿途的艰辛以及经历艰辛的过程一定会使他们变得更加强大。创新同样是一个攀登的过程，探索的道路越艰险，达到的境界越高远。

英国数学家怀尔斯从小喜欢数学，10岁时就立志要征服300多年未被证明的费马大定理。33岁时，已成为著名数论学家的怀尔斯，决定放弃所有与证明费马大定理无关的工作，全身心投入到这项失败风险极高的研究之中。通过长达7年的努力，他完成了这一证明。然而，他的论文在审稿过程中被发现存在一个重要缺陷。怀尔斯在解决百范文网这个缺陷的过程中一度面临绝境，但他坚持了下来，用392天最终做出了完美的证明。怀尔斯凭借他过人的勇气和执着努力，不仅登上了数学王国的高峰，更是收获了非同寻常的人生体验。他说：“再没有别的问题能像费马大定理一样对我有同样的意义。我拥有如此少有的特权，在我的成年时期实现我童年的梦想。”无论做什么事情，清华人都永远追求卓越。我希望，大家在学术研究中选择真正有意义、有价值的目标，在面对困难和挫折时执着坚守，“衣带渐宽终不悔”，做不畏艰辛的创新者!

同学们，未来属于每一个朝气蓬勃、充满理想、敢于创新的人。你们是清华园的主人，你们将在这里播种耕耘，并收获属于你们自己的创新成果。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记!

谢谢大家!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇10

首先让我代表华南师范大学的老师们，向今年入学的博士生、硕士生和本科生表达热烈的欢迎之情，祝贺之情。每年的今天我们都能看到一张张充满喜悦的陌生面孔，你们选择了华师，华师也认定了你们，你们的选择是明智的，华师因你们的明智而感动。

今年暑假我结交了两位新朋友， 一位是高考落榜的大男孩， 他失落、沮丧，悔不当初，痛不欲生，在他的身上，我看不到今天在座各位那对未来充满憧憬的笑脸，也听不到今天现场那种无忧无虑的欢声笑语。 我劝慰他， 开导他，但我知道今后他的道路将很漫长，很艰苦。相比之下，你们是幸运的。衷心地祝贺你们在人生道路的又一次转折中获得了成功。更要祝贺的是，你们踏上了新的征程，知识宝库的大门再度向你们洞开，你们要去探幽寻宝，要在灯火阑珊处，寻她千百度， 要在绝处逢生， 去享受登上知识顶峰时的窃喜与欢乐。

我的另一位新朋友是一个小女孩，她手持一张北京重点高校录取通知书迎面走来，生活在她面前像一架和谐的大钢琴。每天清晨，我们一起做“学术散步”，有时长达两小时。她好奇地问我各种问题，其中最难回答的是：“什么是大学?”我思索了很久才告诉她：“大学是人类的精神乐园”。

在大学，积累和凝聚了人类浩瀚的知识财富，它们在图书馆、在实验室，在教室、在沙龙，在教授的头脑、在一切真实的或虚拟的空间，等待你们以正确的方法去获取。

在大学，伟大的人文精神得到了充分的体现和舒展，所有创新的理念、创造性的思维方式、富有魅力的学术活动、以及具有独创精神的人格个性，可以得到鼓励和赞许。

在大学，“尊严”二字具有沉甸甸的分量。每一个人必须保持尊严，而每一个人的尊严不容他人亵渎。大学里不答应斯文扫地，不容忍虚伪诡诈，更不允许伤风败俗。大学是平民的天下， 却具有贵族的气质; 大学是年轻人的世界，却尊重千百年造就的传统;大学生自由、洒脱、奔放，但却是最讲道德、最守纪律、最高素质、最有活力的军团，一旦战争爆发可以立即集结待命，开赴前线。

这就是大学!一个连国王、总统和国家元首也要对她肃然起敬的地方。

小女孩又问我：“如何才能不虚度大学的四年?”

我说：第一，要有责任感。对国家、社会、父母、家庭、老师、同学、爱人和自己都要有责任感，学习要有责任感，工作要有责任感，做人更要有责任感。一个缺乏责任感的人如同水塘里的一片秋叶， 飘来荡去， 永无建树。那么，什么是责任感?首先，要知道你自己是什么人;其次，要知道什么你是应该或不应该做的事，第三，知道你做的事情将对他人和自己会产生什么样的后果，因为站在责任背后的是道德和法律。

第二，要有独立性。既要有独立的精神，更要有独立生存的能力。与独立对立的是依赖，依赖父母，没有出息;依赖老师，难以成才;依赖电脑，失去自我;依赖金钱，反被吞食。面对机遇与挑战并存的竞争社会，必须独立!谁今天学习不努力，谁明天将加倍努力地去找工作，这是摆在大学生、研究生面前的一条铁律。

小女孩去学校报到了，告诉我学校的生活条件很艰苦，八个人挤在一间狭小的宿舍里，属于自己的私密空间，只有一个刚能放下几本书和一串钥匙的小抽屉。我马上联想到了美丽静谧的广州大学城，以及生活在大学城中的你们。大学城华师校园的现代化程度，不仅在国内绝无仅有，而且那些从发达国家来参观的教育家也为之瞠目结舌。 你们在这里能 享受到的有形或无形的教育资源，会让你的同龄人羡慕不已。珍爱它吧，珍爱这片让我们安静读书的净土，珍爱这段人生最美好的青春时光。

有一位历史学家在总结一生的治学经验时，得出八个字：天合地合人合己合。我对这八个字有自己的解读，转赠给你们：我以为这要做到天高云淡，为天合;脚踏实地，为地合;与人为善，为人合;一己康乐，为己合。在万物和谐之中，我们才能工作与休闲，才能传承与创造，才能达到人生的最高境界。

我们的国家要做的事情还很多，沉睡千年的东方雄狮要觉醒，要怒吼，要奋起。在这与13亿中国人息息相关的伟大变革中，每个人要做的事情也很多。重任在身，反倒时时想起儿时说的一句话：时刻准备着!童言无忌，童言也无悔。祖国在召唤，相信你们终将当之无愧地站在时代的最前列。

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇11

我很荣幸有机会代表中国人民大学哲学院的教师在开学典礼上发言。

首先我要向在座的各位新生，特别是本科的大一新生致以最亲切的慰问，因为我相信在你们兴致勃勃地收拾好行囊，满怀希望地赶赴北京的途中，一定遭遇过不少尴尬的时刻。

比如在火车上，来自天南海北的陌生人开始试探着闲聊，当问到你的身份时，原本热闹的场景瞬间变得冷静，空气开始凝固：“哦学哲学的。”识趣的人会说：那可是很深刻的学问。

不识趣的会说：学这个有什么用呢?又不能当饭吃。当然，或许也有求知欲旺盛的会问：哲学是什么?

所有这些问题都会让你感到些许的尴尬。我想要宽慰你们的是，类似的场景，在座的老师们已经经历过无数次，我们都已经身经百战百炼成精了。

就我个人的经历而言，在类似的场景中，有两个女人给我留下了至为深刻的印象。

一个是在 1992 年，我和我的同学们去北京的王府井参加公益活动，一位官员前来慰问，当她得知我们是北大哲学系的同学时，她非常兴奋地说：哲学，我知道，就是把白的说成黑的，把黑的说成白的。现在，我们都知道了，这是政治，不是哲学。

另一个是在 20xx 年，我去小区边上的理发店理发，洗头小妹问我选择湿洗还是干洗，我当时正好有时间，就说干洗吧。在 20 分钟的按摩过程中，我和她有一搭没一搭地开始聊天，话题很自然地就转到了我的职业，您是做什么的?

我是大学的老师。具体教什么呢?我犹豫了一下，决定不把白的说成黑的，所以我说我是教哲学的。我以为对话到此就结束了，结果她停顿了三秒钟，突然问道：哲学是不是研究因果性的……

我当时的反应就和在座的同学一样。惊为天人!从此我一直去那家理发店去理发，直到半年后那位来自云南的洗头小妹不辞而别。我从此就只选择湿洗。

这两个事例告诉我们两个道理： 1，人皆有理性，每个人都是潜在的哲学家;2，一个好的制度造就好的公民，一个好的教育造就好的哲学观。接受了错误教育的人比没有接受过教育的人的三观更可怕。

回到哲学是什么这个问题?我要非常抱歉的告诉你们，没有标准答案。如果我们现在把三个马哲的老师、三个中哲的老师以及三个西哲的老师送到钓鱼岛，一边彰显我们的主权，一边开设哲学研讨班，让他们争论哲学是什么?三年以后，你会发现，他们仍然不会达成一致的意见。

不过在这里我可以给你们一个非常抽象的回答，所谓哲学就是爱智慧。要注意的是，这里的爱，指的并不是宗教意义上的无私的爱，更不是出于本能的感性冲动及浪漫情怀的情爱，而是温和而理性的“友爱”。

所以说，在对待智慧的时候，哲学家不像男欢女爱的狂热，也不像宗教情感的博大无私，它是一种彼此尊重和欣赏、温和且理性的热爱。这种爱不以占有为目的，而是以相互激励共同进步为目的。

这也意味着哲学作为爱智慧之学，从来不会妄自尊大地认为占有了智慧，哲学家只是一个以温和而理性的方式热爱智慧的人，一旦有人宣称自己占有了智慧，这样的人要么就是先知，要么就是骗子。

哲学的思考从来都无法换来掷地有声的物质回馈，你甚至都无法在这里找到 “ 2 + 2 = 4 ” 那样板上钉钉、笃定无疑的知识。有人也许为此感到困惑：那我们从哲学这里指望什么呢?

如果要用一个词来概括，我会说：“打开!”——打开你的视野，打开你既定的思维模式，打开各种思考的可能性，让你从一种教条的、沉闷的、僵化的意识形态中解放出来，重新用一种充满怀疑的、审视的、好奇的眼光去打量这个世界。

哲学的问题有很多，从我是谁?我有自由意志吗?对和错的标准是什么?生活的意义，死亡问题，公正问题，一直可以追问到，我现在究竟是梦见自己坐在 3101 的教室参加开学典礼，还是真实地坐在这里，以及爱国主义为什么是天然正当的?言论自由和结社自由为什么对于一个人的完整人生有着不可或缺的重要价值?等等等等。

没错儿，以上问题都没有标准答案，但是我认为没有标准答案的问题才是最有意味和最让人着迷的问题。作为一门职业，哲学并不是性价比最高的职业，但是作为一种生活方式和思考方式，我相信哲学是值得我们用一辈子去实践的。

当然，我从来都不否认，在一个实用主义和功利主义盛嚣尘上的时代，每一门传统的学科和古老的技艺都免不了面对这样的质疑：“学这个有什么用?”对此，哲学家总是自嘲自己的工作是“无用之大用”。其实，在宽泛的意义上，所有的人文学科都属于无用之大用的范畴。

何谓无用之大用?法国大革命的时候，法国国王路易十六在巴士底狱中曾经感慨说：是这两个人消灭了法国!这两个人一个叫伏尔泰，一个叫卢梭，都是哲学家。路易十六这句话的隐含之义是：改变观念就是改变世界!

第二个例子是这样的，第二次世界大战结束之后，美国人想知道该怎么正确地处理日本问题，于是设立了国家项目资助一位人类学家鲁斯·本尼迪克特去做研究，结果她并没有写出一本对策性研究这样的实用性文献，而是写了一本叫做《菊与刀》的文化人类学著作，从非常抽象的角度研究日本的国民性。

这当然属于基础研究的范畴。有趣的是美国政府也没什么不满，找人对这本书进行了再研究，得出一个很有用的结论：天皇制度暂时不能废除。由此可见，人文学科的研究看似不能得出立竿见影的效果，但其影响和效果却可能是至为深远的。

9 月 10 日是开学的第一天，从这一天起，在座的各位同学就正式的进入到了大学的生活。昨天出版的《南方周末》头版的标题是“钱理群‘告别教育’”。

钱理群是我非常尊重的一位老师，他是北大中文系的教授，10 年前他从北大退休后，投身中学教育，试图改变人心，结果却屡战屡败。这篇报道写的非常之沉痛。

我对它有两个总结：第一，就今天的高中教育来说，一切不能为应试教育服务的教育根本无立足之处，第二，就今天的大学教育来说，一切不能为就业服务的教育也似乎也没有立足之处。

过去的六年教学生涯，让我非常深刻地体会到当代大学生的种种迷惘和困惑，很多学生从一进校门开始就焦虑自己的职肠未来，非常功利地规划自己的每一步，狗苟蝇营、亦步亦趋。

我收到过许多学生的来信，都在焦虑于为什么周围的同学如此目标明确，为什么自己依旧懵懵懂懂。出于某种补偿心理，他们会一方面忙不迭地参加各种社团活动、社会实践，另一方面又强求自己在考试时门门得优。

在这种全方位恶性竞争的氛围下，只可能造就彻底的赢家和彻底的输家。都说大学教育正在堕落成为一种“失去灵魂的卓越”，但是在我看来，更可忧虑的是那些赢家并不因此成就“卓越”，反倒可能因为熟谙了各种潜规则而变成蝇营狗苟的现实主义者，与此相对，输家则因为遭遇挫折或不公而成为愤世嫉俗者和犬儒主义者。无论是哪一种结果，都以丧失灵魂为代价。

我始终认为，大学教育毕竟不是职业教育，大学生活也不应该等同于纯粹的见习职场生活。每个人的人生都只有一次，所以我们要珍惜这趟来之不易的旅程。

人生的体验有好坏之分，我们应该尽可能体验人类精神更高阶的形态。我常和同学们说：学校，school 的古希腊本意是“度过闲暇的地方”，但是这里的闲暇绝不意味着空洞、空虚、无所事事，恰恰相反，对古希腊人来说,那能够“占用闲暇”的是一类特定的事情,这就是言谈,尤其是指学术性的讨论、辩论和演讲。school 的本质就是自由——思想自由与言论自由。

对于大一的新生，我想说的是，尽情享受大学的时光，尽可能地去过一种丰沛高远的生活，你们要学会与人类思想史上最伟大、最聪明的头脑进行直接的对话，在四年的学习生活中至少精读 5-10 本原著，当然除了读书思考，你们还应该经常去听音乐会，看话剧，去郊外享受自然生活，当然也可以去谈一场甚至几场轰轰烈烈的爱情。

对于硕士生同学和博士生同学，我推荐你们去读中国台湾中研院王汎森教授的一篇文章《如果让我重新读次研究生》，希望你们能够好好地体会与琢磨。

我想说的是，如果你真心想做学问，也不需要把自己塑造成一个四体不勤、五谷不分的书蠹，而是应该试图把自己锻炼成一个多面手，就象苏格拉底，你可以同时是个哲学家，技艺高超的工匠，战场上的勇士，家人眼中慈爱的父亲，或者是个体育家。

有可能的话多涉猎其他的领域，体验和实践很重要。现在有些同学读哲学、做研究生，常常是出于逃避的心理。做哲学特别怕的是，是在什么都做不好的情况下，没有出路、被逼无奈来做哲学。

这是特别糟糕的状况。做哲学对于智力和意志力要求非常高，它不仅需要你有深刻的理论感，同时也要求你具备健全的现实感。完全不是说我什么都干不了，没有出路时无奈的选择。

哲学诚然是这个世界上少数几项值得我们为之奋斗终身的事业，但是对于从事哲学的人来说，应该要有这样的自信和底气：我之所以不去做那些具体的实务，并非不能而是不为!

20xx 年 11 月 24 日是我加盟中国人民大学的日子，在此之前，我与社会上的许多朋友一样对于人大有着这样那样的误解，比如说认为它是第二党校，但是过去六年的教学经验告诉我，人大是一个颇具现代精神气质的大学，某种意义上，人大的整体学术氛围相比北京的一些兄弟院校 比如清华北大要更加的自由和开放。

在我看来，大学之所以称之为大学，不仅在于有“大楼”或者“大师”，更在于大学的精神。大学真正的精神应该体现在身处校园的教师和学生每一个人身上。

我非常欣赏王汎森教授的这个说法：如果校园的许多活动，直接或间接都与学问有关，同学在咖啡厅里面谈论的，直接或间接也都会是学术相关的议题。教授们在餐厅里面吃饭，谈的是“有没有新的发现”?或是哪个人那天演讲到底讲了什么重要的想法?

只有是沉浸在这种氛围中的大学，才有可能成为卓越大学。反之，如果教授们念兹在兹的只是项目和住房，学生们谈论的只是各种八卦新闻，网络游戏或者说纯粹的男欢女爱，这样的大学一定不可能是卓越的，甚至于背离了大学的本义。

最近有一本书非常的流行，上自党政高层下至贩夫走卒，都在捧读托克维尔的《旧制度与大革命》，读完这本书，你会觉得 18 世纪下半叶的法国人活脱脱就是 21 世纪的中国人：腐化堕落同时又不负责任的特权阶层，满腹怨气同时又精神萎靡的普通民众，每个人都焦虑不安但不知该何去何从。

我对其中的一句话印象特别深刻：“人们原先就倾向于自顾自：专制制度现在使他们彼此孤立;人们原先就彼此凛若秋霜：专制制度现在将他们冻结成冰。”

我相信，当前中国的问题，除了要进行制度的改造，还要进行国民性以及人心的改造。如果说大学教育是此类改造的试验田，那么哲学研究和哲学教育就是此类改造的源发地。

大约一百年前，英国的大教育家纽曼说：“大学不培养政治家，不培养作家，也不培养工程师，大学首先培养的是灵魂健全的，到达博雅高度的，即具有完整人格的人。”

大约 200 年前，德国哲人康德曾经说过：“我们的责任不是制作书本，而是制作人格;我们要赢得的不是战役与疆土，而是我们行为间的秩序与安宁。真正的大师杰作是一个合宜的生活方式。”

打造完整人格的人，打造合宜的生活方式，这是真正的大师杰作，是每一个伟大文明的终极目的。

终有一天你会告别大学，也许终有一天你也会告别哲学，但是我希望也相信，在人大哲学系的这一段经历将会是你人生旅程最为珍贵的记忆之一，因为在这里，你尝试着学习成为一个具有完整人格的人，因为在这里，你试图要赢得的不是金钱不是战役也不是疆土，而是一个合宜的生活方式。

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇12

尊敬的各位老师、同学，大家好，我是上海大学数码学院14级研究生孙云朵,这一年的数码学院学习生活让我学会了创新、进去和担当，20xx年休学创业，创办云朵庄园，大家都亲切的叫我云朵。

云朵庄园位于聊城市东昌府区张炉集镇京杭大运河西岸，现拥有葡萄种植基地900亩，总投资1000多万元。庄园葡萄现已通过绿色认证，并成功注册了“云朵庄园” 、“云朵葡萄”、“果优美”等商标，庄园坚持品牌化的发展战略，以品质树品牌、以服务赢顾客。目前，庄园光荣成为山东农科院，山东葡萄研究院科技种植示范基地、山东省龙头企业、山东省标准化生产基地、聊城市重点农业项目。

与葡萄结缘是因为我的老妈，她是一位普通的农村妇女，20xx年开始流转土地种植葡萄。多年从事农资经营的老妈深知农民挣钱不易，她做出这样的选择，就是想带领更多农民致富。可是创业初期就遇到了意想不到的艰苦，十多年没种过地的她，拿着铁锹，平整高低不平的土地，每天15个小时，一干就是20天，80000棵葡萄坑一挖就是一个月，吃的是馒头和咸菜，喝得是凉井水，睡得是用塑料布搭建的临时窝棚。记得有一天晚上风雨大作，大风刮走了塑料布，年近60岁的老两口半夜里拿着手电筒去追，十一月温度已经很低了，天又下着雨，爸妈浑身都湿透了，冻得直打哆嗦。每次回想起来，作为女儿的我都特别心疼。也正是从那个时候起，我就下定决心为了父母、为了葡萄园出自己的一份力。

特别是在20xx年的暑假，爸妈种植的葡萄出现滞销，葡萄不易存放，大量的葡萄已经熟透了，有烂在地里的危险，爸妈愁苦的双眼，我是看在眼里急在心里。连夜写了一篇文章《聊城50000斤葡萄免费送，研究生帮老妈卖葡萄》，放到了网上。得到了很多热心人的关注，朋友们纷纷转载，越来越多的人关注我们的葡萄、关注我们的葡萄园。电话、信息、定单纷纷涌来，滞销的葡萄迅速销售一空。

为了感谢热心的朋友们，更为了履行“50000斤葡萄免费送”的承诺，云朵开始拉着葡萄到指定地点发放，百大三联、女人街、三里铺小区等等，很多聊城人吃到了云朵带来的免费葡萄。整整一个炎热暑假，别人在吃饭，云朵在免费送葡萄;别人在玩，云朵还在免费送葡萄。有时候一天葡萄送下来，回到家已经累得不行了。但我的内心是甜的，像葡萄一样甜，我下定决心一定要把葡萄事业做好，带领更多农民脱贫致富，过上好日子。

暑假过后，我没有继续学业，而是选择了休学创业。

今年4月份，在各级政府的大力支持下，云朵庄园十分荣幸成为政府扶贫合作企业。带领帮助张炉集镇的贫困户脱贫致富，这些贫困户有重症病人，也有孤寡老人，基本丧失了劳动能力。我们种植、管理、销售全权负责，贫困户分享收益。此外，我们云朵庄园推出了葡萄树爱心认领计划，利润归贫困户所有。

我深知，扶贫事业贵在坚持，只有企业做大做强才能帮助更多人，我们联合山东农科院，山东省葡萄研究院等，给庄园制定了清晰的发展规划，将庄园定位为聊城市著名的休闲农业旅游目的地。以葡萄为主导，集农业生产、农业加工、农业示范、生态观光、采摘体验、休闲娱乐、科普教育、养生度假、文化体验于一体的生态智慧庄园，一个专业化、标准化又具有差异化的新型农业项目。

有付出才有汇报。创业一年来，不仅庄园建设得到了提升，云朵也组成了自己的团队，取得了不错的效益，并取得了“东昌府区劳动模范”、“聊城市最美青年”、“聊城市双创之星”“电子商务产业园最佳创业项目奖”、“聊城市电子商务产业园形象大使”等荣誉。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山!这句话我想送给在座的刚刚踏上研究生征程的同学们，学习知识十分重要，着手实践更为可贵。在这个大众创业万众创新的时代，不仅有着良好的创业环境，还有着大量的政策支持。校园就是社会，与其浑浑噩噩，不如奋力拼搏。我深信功夫不负有心人，即使失败了，也是人生最宝贵的财富。

此刻，我想表达的只有感激与感谢，感谢各级政府的重视，感谢扶贫办的信任支持，感谢上海大学，感谢上海大学老师同学给云朵创业的帮助。今年我复学了，回到母校上海大学，踏入过社会我才更加珍惜上海大学这美好的校园生活。

我是孙云朵，不是飘在天空中的云，而是落地为雨，滋润万物。我坚信奋斗的青春最美丽!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇13

尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：

我是xx级建筑设计技术的。今天，我非常荣幸能够代表xx级的全体学生，在开学典礼上发言。(鞠躬)

很荣幸能有机会代表新同学发言。三天前我们带着父母的叮咛，师长的关切，满怀好奇和憧憬，伴着依然稚嫩的笑脸走进了银川大学。作为xx级新生，我们在感受着新鲜的同时，也更快的融入了这个温暖而富有亲和力的大家庭中。从踏进大学的那一刻起，一路的疲倦和迷茫，都被抛之脑后，所有离家的顾虑全部一扫而光。迎接我们的是一个如此美丽的校园，她用她那全新的生命给我们以拥抱，崭新的科技大楼、现代化的配套教学设施似乎都在向我们挥舞着热情之手。领导老师们的亲切关怀，学长们的.热情帮助，都暖暖地包容着我们。请允许我借此机会，向银川大学的院领导、老师及学长们表示我们最崇高的敬意和感谢!建筑学习有其自身的特点和规律，这就要求我们踏踏实实地从“第一步”做起：首先要做好自我设计，确定新时代的目标，尽快调整心态，为自己的大学生活规划出完美的蓝图，瞄准目标锲而不舍地追求。其次是针对所学专业，选定好自己努力的方向。再次是从第一件小事做起。勿以事小而不为，小事决定成败。要听好第一堂课，做好第一次作业，学好第一门课程。在小事中积累成长，从而在大学度过无悔的青春岁月。为了早日实现我们的理想，我们决心从以下方面要求自己：

一、养成良好的习惯，从现在起步。我们从小要有一定的规则意识，明白什么该做，什么不该做。

二、掌握方法，为终生学习做准备。我们要在老师的帮助下，学活书本知识，掌握正确有效的学习方法，学会自主学习、合作学习、探究学习。要把学习与我们的日常生活结合起来。在生活中学习，为更好地生活而学习。

三、培养能力，为终身理想积蓄力量!学习，归根结底还是培养多种能力。如：阅读能力、思考能力、交际能力、运动能力等。只要我们敢于尝试，善于实践，我们就能在无限广阔的空间，看到一个全新的自己。让我们为自己的终生理想积蓄力量，努力奋斗吧!

新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想。在这里，有一句话与大家共勉：知识改变命运，态度决定未来。

同学们，让我们牢记师友的热切期盼，扬起理想之帆，趁着美好时光，播种新希望，放飞新梦想，踏上新征程，创造新成绩，在银川大学的这片热土上，同心，同德，同行，共同铸造新的辉煌!

最后，祝校领导、老师身体健康、工作顺利!祝各位同学学业有成。

谢谢大家!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇14

诸位同学，

大家好!几天前，咱们学院书记给我打电话，请我作为教师代表，在20xx级新生入学仪式上讲话。既然是代表，我想我得讲点作为教育工作者，对于学生共通的期望。书记反复交代，期望同学们坚持梦想，希望大家能够在大学校园中保持积极向上的态度。因此，我在这里也谈一点自己对于“理想”的理解。关于这个话题，或许大家都有自己的答案。比如，我有音乐梦想、喜欢唱歌，那么我去参加选秀，站在镁光灯下，大家都为我喝彩，这就实现梦想?或者，我有文学梦想、喜欢写作，那么我去“起点”、去“晋江”发表“玛丽苏、霸道总裁文”，猛赚点击率，登上排行榜，这是实现梦想?我看到有人笑，为什么呢?这是不是意味着在大家心目中，关于“梦想”的表述不应该如此，而是应该有别的内涵?

差不多一周前，我与学院的几位老师参加了20xx级研究生的入学见面会，各位老师分别就专业精神、学习的态度和方法等方面，给你们的研究生同级生许多建议。我们的老院长张保宁老师，则特别强调和补充了一点，那就是“修身养性”，希望大家在学习专业知识的同时，严于律己，保持自身的道德纯洁性，拥有更高的社会责任感。只有这样，才能成为真正的“人才”。我对此深以为意。

中文系一直就有“直面人生”以及“以梦为马”的传统，正因此，我们中国语言文学学院除了给大家的大学生涯提供非常好的专业平台之外，还从各个方面给大家的“理想”提供栖息之所。我们有《文苑》与大家共筑文学梦，有“诗文化论坛”从广义的“诗”来启迪大家的“诗心”，还有著名诗人伊沙(吴文建)老师开设的写作课，有倾注青春梦想的原创话剧展演活动，也有立志“读好书、做实事”、强调“读诗、读史、读时”通识阅读的“秦北书社”……这一切共同指向教育的核心目标，就是培养健全的人才。

我们有那么多关于何谓“人才”的古训、名言以及著作，今天，与其我来发表个人感言，不如引用经典，来给在座的各位新的人生阶段一份寄语。在这里，给大家分享晚清思想家龚自珍的《乙丙之际箸议第九》，我想说的话，尽在其中。篇目大家可能陌生，但龚自珍这个名字大家一定知道，他的《已亥杂诗》大家都能背出一句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，还有《病梅馆记》，不知道大家的中学课本里是否还收录吗?龚自珍，生于18世纪末期，1792年到1841年，活了不到五十岁，即便如此，他还是留下了八百多首诗作、三百多篇文章。龚自珍所处的时代正是后来主导洋务运动的李鸿章所谓的“三千年未有之大变局”的前夕。“乙丙之际”是指清嘉庆二十年乙亥(1815)和二十一年丙子两年间，“箸议”就是论述的意思。这篇文章不仅具有思想深度，文辞也很美，理解起来也不会有太大困难，我就不逐句跟大家解释了，相信以你们的中学语文积累都读得懂。当然，我们学院未来也会有资深老教授与校级教学名师给大家教授“古代汉语”这门课，大家敬请期待。下面我们一起来读一读龚自珍的文章：

吾闻深于《春秋》者，其论史也，曰：书契以降，世有三等;三等之世，皆观其才。才之差，治世为一等，乱世为一等，衰世别为一等。

衰世者，文类治世，名类治世，声音笑貌类治世。黑白杂而五色可废也，似治世之太素;宫羽淆而五声可铄也，似治世之希声;道路荒而畔岸隳也，似治世之荡荡便便;人心混混而无口过也，似治世之不议。左无才相，右无才史，阃无才将，庠序无才士，陇无才民，廛无才工，衢无才商，抑巷无才偷，市无才驵，薮泽无才盗;则非但鲜君子也，抑小人甚鲜。

当彼其世也，而才士与才民出，则百不才督之，缚之，以至于戮之。戮之非刀、非锯、非水火，文亦戮之，名亦戮之，声音笑貌亦戮之。戮之权不告于君，不告于大夫，不宣于司市，君大夫亦不任受。其法亦不及于要领，徒戮其心，戮其能忧心、能愤心、能思虑心、能作为心、能有廉耻心、能无渣滓心。又非一日而戮之，乃以渐，或三岁而戮之，十年而戮之，百年而戮之。才者自度将见戮，则蚤夜号以求治;求治而不得，悖悍者则蚤夜号以求乱。夫悖且悍，且睊然眮然以思世之一便己，才不可问矣。向之伦，聒有辞矣。然而起视其世，乱亦竟不远矣。

(是故智者受三千年史氏之书，则能以良史之忧忧天下。忧不才而庸，如其忧才而悖;忧不才而众怜，如其忧才而众畏。履霜之屩，寒于坚冰;未雨之鸟，戚于飘摇;痹痨之疾，殆于痈疽;将萎之华，惨于槁木。三代神圣，不忍薄谲士勇夫，而厚豢驽羸，探世变也，圣之至也。)

原文有四段，这里只给大家朗诵其中三段。定庵先生在乙丙之际对于“衰世”的担忧，一个核心问题就是没有“才”，或者“才”被“不才”所戮。那么，什么是才?龚自珍已经说得很清楚了，那就是要有“能忧心、能愤心、能思虑心、能作为心、能有廉耻心、能无渣滓心”。只有这样，我们的个人奋斗和我们的时代，才能够共同走向更好的未来。

最后，我想以大家在文学理论当中即将学习到的一位理论家艾布拉姆斯的著作为题，将我们在大学中所要获取的能力或者素养比喻为“镜与灯”，理论家的原意是文学要再现客观现实、或表现主观的内心世界。这里我做一个引申，希望我们每一个人都能直面现实，认识我们的时代，并且心中常怀一盏明灯，照亮未来的旅途。希望在一个消费至上、娱乐至死的“小时代”里，重铸我们的时代精神，“直面人生”、“以梦为马”。

谢谢大家!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇15

各位老师、同学们

大家好！又是一季春草绿，又是一年花盛开，我们又迎来了充满希望和挑战的新学期。我很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。桃花迎春来，今天站在20xx年年轮的起点上，新春喜庆的浓浓氛围尚未散去，新的学期又已悄然到来。新年新景新气象，我们也当有新的思想，新的目标，新的作为。

新的学期，我们全体教师将一如既往的做好各方面的工作，带领同学们朝着自己的目标奋进。在学问上，我们是你们的同行者；在生活上，我们是你们的朋友，我们愿意走进你们的心灵，倾听你们的诉说，感受你们纯真的情感。纵观历史上的杰出人物，不论是有远见卓识的政治家，还是胸怀韬略的军事家；不论是思想深邃的哲学家，还是严谨智慧的科学家，他们之所以在事业上取得不同凡响的成就，其重要原因是他们能够勤于读书，刻苦学习，有着远大的志向抱负，且历经磨难志不衰。同学们，选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！同学们，你们充满朝气、富有理想，你们是罗小的骄傲，社会、学校、家长对你们都寄予了厚望。新学期里希望你们学会求知，积极向上；学会做人，宽容善良；学会共处，谦和礼让；学会做事，茁壮成长。在日常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩。

最后请允许我代表全体教师真诚祝愿各位同学在新的学期里，学习进步，成绩优异，健康成长！谢谢！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇16

尊敬的程明金副司令员、亲爱的20xx级同学们，敬爱的老师们：

大家上午好!

秋风送爽，秋雨拂面。在这个花果飘香、硕果累累的美好季节里,我们非常高兴的迎来了来自全国各地的9659名青年学子。你们的到来为百年洛师注入了新鲜血液，你们的加入为美丽洛师带来了新的希望。今天，对你们而言意义非凡，你们经历了人生的重要考验，十年苦读，终于如愿进入大学，更意味着，从此刻起，你们又站在新的起跑线上，即将开始新的征程，新的青春梦想将在这里扬帆起航。今天我们在这里隆重举行20xx级新生开学典礼，首先，我代表学校向你们的到来，表示热烈的欢迎!也向哺育和培养你们的父母、师长致以崇高的敬意和衷心的感谢!

当从你手中接过行李的那一刻，我们就成了一家人，你们未来几年的精彩大学生活将从此开始。洛师人，这个名字，就注定要与你们终生相伴!对于初来乍到的你们，一切都是那么新鲜。我想先给大家介绍一下你们的新家、我们共同的家——洛师。

她的前身是始建于河南省立河洛师范学校，是全国为数不多的具有百年历史的现代高等教育学校，历经百年沧桑砺洗，风雨兼程，几易其名，20xx年升格为本科院校。建校百年来，一代又一代洛师人艰苦创业，筚路蓝缕，文脉传承，砥砺奋进，逐渐形成了“厚德博学、励志笃行”的优良校风和敬业奉献、追求卓越、自强不息、务实进取的优秀品质，共同铸就了洛师今天的成就。20xx年，伊滨校区基本建成，一所河洛文化主题突出、环境优美、生态低碳、厚重典雅、特色鲜明的洛师华丽呈现;学校现有23个学院，3个公共教研部，63个本科专业，全日制在校生30000余人。现有教职工1450余人，其中教授、副教授460余人，各级各类高层次优秀人才200余人。20xx年，学校以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估，开启了快速发展的新篇章;20xx年，学校获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位，实现了办学层次的新跨越。20xx年，“中原经济区智慧旅游河南省协同创新中心”成功获批，取得了内涵建设的新突破。20xx年，旅游管理学科获批河南省特色学科建设工程一期建设学科，20xx年旅游管理专业入选全球繁荣基金项目，实现了学科建设和特色发展的重大突破;获批河南省公共文化研究中心，是河南省唯一一个公共文化研究中心。获批政府间科技合作项目--中意智慧城市合作研究室，实现了国家重点研发计划项目的突破;启动与都灵理工大学共同培养博士生计划，搭建了教师进修的高层次平台。近年来，学校规模不断扩大，办学特色日益彰显，综合实力显著增强，社会声誉和影响力持续提升，20xx年学校入选“国际《基本科学指标》(ESI)数据库排行榜”，化学学科ESI排名进入全球大学和科研机构的前1%;在全国大学学科排名中，学校位列全国第266位、全省第8位，展示了雄厚的办学实力和蓬勃的发展劲头。

同学们，你们是幸运的。今年正值洛师百年华诞，10月，学校将举行百年校庆系列庆祝活动，届时各界校友将从世界各地赶回来祝贺母校的生日，共襄盛举。一百年春华秋实，一百年峥嵘岁月，如今已凝聚成一份沉甸甸的历史记忆。百年洛师薪火相传，弦歌不辍，一级级莘莘学子在这里读书学习、求知问道，然后从这里奔赴祖国各地，他们中有革命志士，有杏坛园丁，有政界公仆，有行业翘楚，他们为这所百年名校增添了无限光彩;正是他们不懈的顽强拼搏和积极进取，为这所百年名校赢得了不朽荣誉。他们的风采为百年洛师波澜壮阔的历史画卷增添了浓墨重彩的一笔。

当前国家经济发展进入新常态，发展速度由高速增长转向中高速增长，经济结构不断优化升级，经济发展由要素驱动、投资驱动转为创新驱动。国家已经将创新提到了前所未有的高度，创新驱动发展战略成为与科教兴国、人才强国并驾齐驱的国家基本战略之一。在这个科技进步日新月异，思想文化交融激荡的时代。一批创业精英异军突起，网上路演、桌面工厂、拎包创业、创客圣地等引领潮流的新概念层出不穷，创新创业已经成为这个时代的鲜明主题，从“互联网+”到“大众创业、万众创新”的理念，从“一带一路”到“亚投行”的战略布局，从“中国制造20xx”到“工业4.0”的科技规划，中国青年也迎来了创新创业前所未有的重大机遇。学校秉承国家大势，大力弘扬尊重知识、崇尚创造、追求卓越的创新文化，鼓励优秀教师和青年学子在知识创新、技术创新的道路上不断探索。学校基本建成“一基地三中心全覆盖”创新创业平台;成功注册启梦众创空间，聚集大学生创客100余名，入驻创业团队近20个;学校在历届挑战杯大学生创业大赛、机器人大赛、数学建模竞赛等项目中成绩优异;20xx年学校被推荐为全国高校创新创业50强候选单位;成立了创新创业学院和城市智慧学院，加大应用创新创业人才培养力度。创新之路，永无终点。洛师期待你们续写新的篇章。

同学们，你们是幸运的。你们正处于社会发展的新时代。随着中国经济快速发展，我们已进入高速时代、大云移时代，高速铁路、高速公路、大数据、云计算、移动互联网、虚拟现实技术等以迅雷不及掩耳之势飞速发展，快速改变我们的生活。你们可以更加自由的获取和创造信息，可以更加广泛的寻找资源、寻找合作，你们处于一个快速变化的新时代，为你们的成长提供了前所未有的环境和机遇。

古人云：“得时无怠，时不再来。”你们作为社会进步发展的先锋力量，大有可为，也必将有大作为。今天是你们成就梦想的起点，希望你们探索创造新知，培育职业素养，通过大学几年的磨砺，完成你们青春的蜕变，成长为社会需要的人才!

一是立凌云之志，做洛师先锋。新的时代需要志向远大、敢想敢拼的精英人才。有梦想，人生才能出彩，你们不要害怕别人嘲笑你的梦想不切实际，在我看来，梦想好比一粒种子，不在乎它最初的模样，一旦根植心底，便以你的生命做养料，生根发芽，随着岁月成长，这种生命力谁都无法阻挡。像马云，他20xx年前去纽约失败而归，但他从不曾放弃，20xx年后的20xx年他带给了美国纽交所史上最大的一单IPO。对你们来说，最重要的不仅仅是有鸿鹄之志，难的是终其一生都能忠诚于这个志向。希望你们做一个有梦想的洛师人，不要让骨感的现实打败了你丰满的理想，要用积极的心态去追逐梦想、坚毅前行、永不言弃，终有一天你们会成就属于自己的辉煌人生。洛师的明天，定将以你们为荣。

二是树国际视野，做洛师达人。思路决定出路，眼界决定世界。在全球竞争日趋激烈、世界合作日趋紧密的今天，国家的发展尤其需要更多的具有国际视野的高素质人才。学校积极实施开放办学战略，现在和意大利、韩国、爱尔兰等国家的高校保持着良好的合作关系，积极开展人才培养、科学研究等交流合作。作为当代青年学子，你们要充分利用学校的国际化平台，批判地吸收当今世界各国的先进文化，尽可能开阔和丰富自己的眼界;要积极主动面向世界，继承、发扬和传播好以河洛文化为主的五千年中华民族的优秀传统文化，为学校文化传承创新和文化强国战略贡献智慧和力量。

三是修浩瀚之学，做洛师学霸。“非学无以广才，非志无以成学”，勤学苦练，方能增长才干。大学阶段，正是你们心无旁骛、求知问学的关键时期。学校历来有良好的学风，在今年的考研中，“学霸宿舍”遍地开花，涌现出11个考研“学霸宿舍”，在全国产生很大影响。学校努力为你们提供最优质的学习条件。一大批活跃在科学前沿的优秀科学家将走上讲台，为你们言传身教;一大批设施齐全的实验实训室全面建成，为你们的实践教学搭建平台;一大批卷帙浩繁的图书资料供你们阅读，为你们学习研究添翼助力。希望你们树高标以自励，怀梦想而致远，端正学习态度，以滴水穿石、聚沙成塔的精神和毅力，坚持学思结合，敢于批判、勇于质疑;希望你们专攻博览，涉猎广泛，做到博学多识、融会贯通;希望你们沉心静气，熟谙每一项专业技能，深思每一次遇到的问题，日积月累，持之以恒，不断创造事业新的辉煌。明天的你们，定会学有所成。

四是寻创新之道，做洛师创客。创新是中华民族生生不息的秉性、发展进步的动力。经济新常态更加需要每个社会成员勇于创新。作为洛师学子，希望你们不要在奋斗的年纪选择安逸，你们要积极融入创新创业的时代，保持青春积极进取的激情，拓宽创新思维，敢闯敢试，做一个执着的“创客”，努力成就一番事业。同学们，学校永远是你们创新创业的孵化器和避风港。近年来，学校重视创新创业教育，不断创新人才培养模式，从创新创业课程的开发到各级各类创新创业大赛项目，从创新创业社团到创新创业“一基地三中心”等，为你们创新创业搭建广阔的平台，既要将创业学生“扶上马”还要“送一程”。希望你们借助这些平台，全面提升自己的实际动手能力和创新能力，创出一片属于你们自己的天地。

五是尽洪荒之力，做洛师干将。务实笃行是青年成长进步的助推器，也是实现梦想的金钥匙。同学们，作为洛师学子，可以先定一个小目标，比如拿一个全国的金奖，考一个北大研究生等，实现这个目标，需要你们秉承洛师人自强不息、务实进取的优良品格，在奋斗航程里弄潮而上，励志笃行，激流勇进，绽放青春。在洛师校园里，我想最靓丽的风景，就是看到你们在月明湖畔晨读、在逸夫楼里学习、在实验室里研究、在蓓蕾剧场展演、在田径场上苦练、在公寓宿舍交流……希望你们立足实际、埋头苦干，迈稳步子、夯实根基，小事做细做精，大事做专做好，干一事成一事，在坚持不懈地实干苦干中，朝着自己的人生目标奋进。

六是追求真善美，做洛师贤达。真善美，是人生的最高境界和理想追求，是现代价值体系的基本准则，也是每一个人需要终其一生去追寻的永恒目标。面对社会上纷繁复杂的利益格局和日益多元的价值观念，希望你们在认真学好科学知识的同时，把追求真善美当作第一目标，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德情操，让美德成为自己为人处世的一张“名片”;要大力传承和弘扬我国的优秀传统文化，在洛师这个河洛文化主题校园，身体力行，涵养和传播河洛文化，让文化的美净化自己的心灵，提升自己的品味;要不断锤炼自己的精神品质，自尊自爱，自强自立，培养求真尚美的品格，做传播真善美的洛师形象大使。

同学们，绚丽多彩的大学生活已经开始了，这是你们人生真正的开始。你们会遇到无数的困难，遭遇无数的挑战。你们也会被磨得越来越亮。为了你们多彩的人生，希望你们拼尽全力，书写一段精彩的人生履历，也惟其如此，你们才能为将来更长的人生奠定坚实的发展基础。

新常态、新时代、新征程、新起点、新希望。祝福加入洛师大家庭的新同学，祝愿你们在洛师的新校园，开启完美的新生活，取得令人瞩目的新成就，谱写青春的新篇章。让我们共同携手，共创洛阳师院更加辉煌的新百年!

谢谢大家!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇17

尊敬的各位老师，亲爱的新同学们：

大家上午好!

常言道：铁打的大学，流水的学生。又到了一年一度的开学季，20__级新生进校了。对你们新生来说，这是一个充满期待、充满希望且略带一点忐忑的时刻。首先，我要代表中国政法大学对大家考入法大、加盟法大，成为法大人，表示最热烈的祝贺和欢迎!

今天的开学典礼致辞，我想讲简短些。但下面的话我觉得不得不说给你们，也算几点肺腑之言吧。

一、是记住你们是平常人，但别做平庸的人。

你们前来就读的这所大学，她有一个响亮的名字，叫“中国政法大学”，简称“法大”或“中政大”。除了学校正式介绍上讲的那些外，我想强调的是，法大还是一所有德性、有灵性、有人性、有个性的大学，不是一所平庸的大学。在她的灵魂深处，不仅有“厚德、明法、格物、致公”的校训精神，而且有“经国纬政，法治天下”、“经世济民，福泽万邦”的豪情壮志。一所优秀的大学，必然是由优秀的教师、优秀的学生和优秀的职员构成的，她拒绝平庸。这需要你们用四年时间去体会。我希望，到四年毕业时你们由衷地为选择这所大学和在这里度过四年感到满意和自豪。

二、是要用四年时间想清楚你们为什么要上大学。

也许，你们现在已有了答案。比如，“为了过上美好的生活”、“为了父母和家庭”、“为了实现个人的价值”、“为了挣大钱”、“为了找到自己心仪的男友或者女友”、“为了比别人强”、“为了当律师”、“为了做法官”、“为了实现民主、法治”、“为了实现社会的公平正义”，等等。这些都不一定错，都有一定的道理。

但我希望你们再想想，在大学四年反复思考之，真正想清楚，弄明白。这个问题与你们个人追求的人生目标、人生价值有很大的关系。每个人的答案肯定不会完全一样。但无论你们思考的最终结果如何，我想提醒你们，在大学四年里，你们在注重丰富学识、增长才干、感悟智慧、强健体魄、提升勇气的同时，尤其要注意守住人类的真诚、塑造美好的心灵，让自己成为一个健全的人，合格的公民。

三、是要克服娇气，准备吃苦，要有志气、勇气和骨气，敢于担当。

大学不是享乐的地方、不是休闲的地方，不是“任你玩四年”的地方，而是读书学习的地方。图舒服就别上大学了。要学习就得刻苦，就得吃苦，就得征服艰苦，而且还要乐在其中。法大对学生学习的要求是很严格的，不合格的就要淘汰。今年，我们法大的新生多数来自城镇，多数是独生子女，都是在父母和亲友的呵护下一路走来的，难免有同学身上会表现出娇气，有娇气就会矫情。尽管你们刚刚走过高考“独木桥”，在高考前寒窗苦读，吃了不少苦头。但千万不要一进大学就放松下来，幻想舒舒服服在大学混四年毕业。

据我所知，在世界一流大学，大学四年是那里的大学生最苦的四年、最勤奋的四年，也是他们积蓄人生能量最黄金的四年。你们放松四年，消耗能量，他们勤奋四年，积蓄能量。如此下来，今后，你们能和他们比拼吗?能和他们竞争吗?能和他们平等对话吗?的确，我们学校现在能够为同学们提供的学习和生活条件还很有限，不及许多同学的家里，甚至不及部分同学曾经上过的中学，这是现实，你们必须积极面对，鼓足勇气去克服，千万别因此而意志脆弱，怕苦怕累，进而以矫情待之。当然，我们学校要为学生着想，以生为本，尽可能去改善办学条件，事实上，学校一直积极努力，学校办学条件也在不断改善。

四、是要尽量多读点书，提升自己的学习能力。

我看到中国新闻出版研究院做的一个统计，大家可能也知道，20__年，我国18—70周岁国民人均阅读传统纸质图书4.35本，这一年人均读书量比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多，表明我国是世界上年人均读书量最少的国家之一。这一结果可以说振聋发聩。这让我联想到大学生的读书问题。

上大学本来就是读书。但我发现，过往有的同学读书太少，一问他们，几乎没有读过本专业外的任何经典书籍，即或是读本专业的书，也仅限于教材，或者是为了应付考研、司法考试、公务员考试或其他资格证书考试读了点书。用这种态度读书，学到的东西是很肤浅的。在我看来，读书至少有三种收获：其一，是通过读书知道了原来不知道而且也没有的东西，这样的收获叫知识。其二，是通过读书知道了自己原来有但没有意识到的东西，这些东西是自己感悟到的，原来好像一直沉睡着，在读书中被唤醒了、激活了，并且因此获得了生长、开花、结果的机会，这样的收获叫智慧。

其三，是通过读书知道了如何查找、识别、选择、思考、传承、更新、批判、举一反三，学会了读书，学会了学习，这样的收获叫学习能力。所以，我请大家记住，男同学少玩游戏，女同学少看韩剧;作为读书人，你唯一不能舍弃的爱好就是读书;好读书，读好书，读书好，多读点儿书，学会学习。读书的收获和学习的能力是受用终生的，读书的人终究是幸福的，因为读书是让自己的灵魂在修行。

五、是要珍惜同学情谊，与同学友好相处。

在人生的旅途中，我们会邂逅许多人，他们能让我们品尝生活的酸甜苦辣咸。大家从五湖四海汇聚到法大读书，必然会结识许多同学，或同宿舍，或同班，或同课堂，或同社团，或同年级，或同学校。大家相识是缘分，相处是福分，一定要珍惜。因为大学四年是人生中最美好的年华，既热情还纯洁，既懂事还真诚，相识相处会建立、收获真挚的友情甚至爱情，会终生难忘，会留下美好的回忆。

当然，同学们并肩而行，会有竞争，会有磕磕碰碰，会有矛盾，甚至会有激烈的冲突，但我希望大家懂得彼此尊重，懂得平等相待，懂得换位思考，懂得体谅他人，懂得公平竞争;不要吝啬赞美他人，注意学习他人的长处，取长补短;不要刻意模仿他人，干自己喜欢和感兴趣的事情，做好自己的事情;不要过分追求完美，给自己不必要的压力，但要勇于创新。不要嫌贫羡富，人的成长成才与贫富无关，在大学只要努力就能成功;不要恃才傲物，自以为是，要知山外有山，天外有天。

六、是至少参加一个学生社团。

参加积极健康向上的学生社团活动，不仅可以帮助大家结识更多外专业的同学，建立友情，而且可以培养团队精神，锻炼自己的策划、组织、宣传、外联等方面的办事能力，还可以调节自己的心情、净化自己的心灵。

法大的学生社团活动还不错。据我所知，法大准律师协会就是法大学生办得比较好的学生社团，级级相传、届届相传、代代相传，迄今已有20年历史。我认为，大学生在大学四年如果没有参加学生社团活动的经历，会有一点儿遗憾。所以，我一直有一个梦，就是让法大的本科生在大学四年至少有参加一个学生社团活动的经历。我这个梦的实现需要同学们的支持。

同学们，今后我们要在法大相处四年，相伴而行。我希望，通过全体师生的共同努力，特别是你们的践行，把我们共同的法大打造成一个充满友爱、彼此尊重，平等相待、团结互助，各尽所能、教学相长，文质彬彬、和谐和美的校园。这就是我所期待大家的。

真诚祝愿大家在法大愉快地度过你们人生最美好的大学生活，创造你们自己的法大时代!谢谢!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇18

亲爱的20xx级全体同学们：

大家好！

首先，请允许我代表学院全体师生对你们的到来表示最热情的欢迎！欢迎你们成为天津商业大学经济学院的一员。你们的到来，为我们这个大家庭又添活力，更重要的是，国家未来又添栋梁之才。同学们，宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，期盼你们立大志，勇担当，但需付出辛苦，付出汗水，因而，入学之初，啰嗦几句，与大家共勉。

大家学的是经济学大类下的各个专业。经济学的鼻祖是亚当。斯密，标志经济学形成的是他的代表作《国富论》。所谓“国富论”，就是关于如何让国家变得富裕的理论。因此，你们肩负的职责，就是如何让国家变得富裕，而不是个人变得富裕。当然，国家要变得富裕，离不开个人的富裕和企业的富裕，但这些是自利的行为，而我们经济学的任务，是要保障“自利”顺利实现，因而是“利他”的，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，所以，是更高的境界。这就是咱们天商校训中的“济世”情怀，也是老师们希望大家做到的“立大志”。

那么，什么是“富裕”？富裕就是能够享受更多的物质产品和服务，这些是现代文明的坚实基础，但，对个人，对国家，对人类来说，这些绝对不是最为重要的。物质和服务享受，都是肤浅的，是外在的，精神上的追求，对世界本源的探索，对浩渺宇宙的思考，对人类自我的认知，诸如此类才是最终极的，这些，就是咱们校训中的明“明德”，即对真理的不断寻找。同学们，作为经济学人的神圣职责之一就是，通过咱们的努力，为文学家，艺术家，哲学家，宗教人士等，创造一个无忧无虑的探寻真理的条件和环境，这也非常符合经济学最根本的原理：分工。

同学们，个人和企业要变得富裕，尚且不易，何况要让国家变得富裕。历经两百多年的理论研究和数千年的实践，我们得出了一些共性的规律，但依然有无数的未知领域需要我们去学习和开拓。因此，我们应该静下心来，脚踏实地，一步一个脚印，一点一滴积累，才能至千里，才能担当济世兴邦的大业，才能运国计民生于帷幄之中。因此，天商的校训告诉大家，要“笃学”。

各位同学，人生无坦途，世事亦多艰。若不能坚毅挺拔，多会半途而废。希望困难，挫折，屈辱，成为你们前进的动力，也希望大学四年，在天商校训中的“弘毅”精神鼓励下，你们能够同经济学院共同成为天津商业大学这片森林里最为美丽的风景。

谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇19

大家上午好!

金色九月，阳光明媚，秋风送爽，硕果飘香，在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼。

我是初四(七)班_的家长，能有机会参加这次活动，我感到非常的荣幸，感谢校领导给我与师生交流的机会。上周我们师生刚刚度过了第25个教师节，请允许我代表各位学生家长，向二中所有的老师致以衷心的感谢和亲切的慰问!老师，您辛苦了!

走进二中，我深深感受到了这所百年老校的优良传统气息和日新月异的变化。学校始终坚持“诚、勤、爱”的校训，重视培养学生诚实做人、勤奋做事、充满爱心的优秀品质，学校还创造性的提出“学会思考、学会总结、学会合作、学会感恩”的人才培养理念，注重育人为本，德育为先，强调先立人后立学，既成人又成材。

回首过去，那是一段激情奋进的岁月，全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，谱写了学校发展的新篇章。烟台二中是素质教育的窗口学校，近几年，教育教学质量和中高考都取得了令人瞩目的成绩，受到省市教育主管部门的好评。

此时此刻，我想起了我中学时老校长的一句话，他在课堂上非常自豪的告诉我们：“教师是太阳底下最光辉的职业”。我18岁那年上大学，毕业后留校做了一名大学教师。我们选择了这一职业之后，我们的肩头就义不容辞地负起了生命的重托。从此，教师就不是一种简单意义上的职业，她就成了我们孜孜以求的事业，成了我们整个的生命。

三尺讲台育桃李，两袖清风铸师魂。我和各位老师一样，时刻注意为人师表，诲人不倦，竭尽全力为祖国、为社会培养优秀的建设者和接班人。

同学们!你们选择了二中，二中也选择了你们。能到二中来学习，是_的幸运，也是全体同学的幸运。学校面向全体同学，提倡赏识教育，欣赏每一个学生，让学生的生命尊严，在这里得到尊重，心灵健康成长。学校注意培养学生终生学习、终生发展的综合能力，全面提高学生的综合素质。今天同学以二中为荣，明天二中也会以同学为骄傲和自豪!

第一次走进二中校园是20__年3月8日下午，那天我和_妈妈带着孩子小学时获得的几十个证书和获奖材料，敲开了校长室的门，我们做好了交完材料就离开的思想准备，但事实上王校长热情的接待了我们，在认真的看过材料后，王校长对孩子取得的成绩给以充分的肯定，后来经与其他校领导共同商量，王校长给我们以明确的答复，这样优秀的学生，二中有多少要多少。_能顺利进入二中读书是我们全家做梦也没想到的事情，从入学这件事情上就可以看出，二中是一所真抓实干的学校，从此对二中老师的敬佩之情油然而生。

_进入中学后，在老师的精心培养下，取得了很大的进步，初一学习成绩一直在班级名列前茅，她还担任班长，协助班主任做好班级的管理工作。初一学习结束后，_自己有了跳级的强烈想法，经家长、学校多次认真协商，_在20__年9月跳过初二学年，直接升入初三，在各科老师的大力帮助下，加上_本人的顽强拼搏，在全校性的期中、期末考试和烟台市会考中，_都取得了优异成绩，再次向二中的老师表达真诚的谢意!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇20

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好!

我是李永贵，首先，我代表全校老师向各位新同学的到来表示热烈的欢迎。欢迎你们来到湖南科技大学，也祝贺你们从此掀开了人生的新篇章。

我是一位“土”老师，为什么这么说呢?第一，我来自农村，从小田间地头摸爬滚打，自然脱不掉一身“土”气;第二，我本科、研究生、博士至今所学、所从事的都是土木工程专业，自然又土又木;第三，无论教书还是为人，我也只会些“土”办法。今天结合我的经历和感受，给同学们分享几招过好大学生活的“土”办法。

第一招：自立、自律

大学是浪漫的，看看我们的校园，春有樱花夏有荷花，秋有桂花冬有梅花，小桥流水，风景宜人。父母不在身边，高中老师所说“大学想怎么玩就怎么玩”的话语还在耳边回荡。但如果真是什么都玩，什么时候都玩，那就糟了。其实，大学是同学们人生重要的转折点。在大学，自立让我们不仅要学会管理好自己的学习，管理好自己的生活，还要学会管理好自己的情绪，学会与他人相处。而自律要我们明确什么该为，什么不该为。在追寻梦想的道路上，我们会面对很多的选择，只有坚守初心，才能抵御诱惑，才能不忘记为什么出发。说白了，就是要学会在各种诱惑面前做个“土包子”。面对诱惑，怎么都不上钩，不受外界干扰，磨练自己的意志。

第二招：每天达成一个小目标

大学生活是丰富多彩的，各路高手层出不穷，各类社团五花八门。你可能想要学习东西很多，这么多想法怎么办?化繁为简!分阶段设定目标，分阶段一步一步完成，每天达成一个小目标，每月达成一个中目标，每年下来自然会成长很多。正如诸葛亮所言：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这句话告诉我们，只有心无旁骛、潜心笃学，才能获得真知，增长才干;只有坚忍不拔、百折不挠，才能超越自我、升华人生。

第三招：做社会的人

大家可能会奇怪地问，我不本来就是社会的人吗?我说的社会的人是指一个有正义感、有责任心，有文化、有知识，有朋友、有团队精神，经得起艰苦历练、怀抱远大追求的人，将来能在社会上卓有建树的人。这一点是最难的，也是最需要我们慢慢品味的。如果说这一招有什么捷径的话，那也唯有真诚做人，踏实做事。

其实，青年人本该努力充实精神而不是崇拜物质，本应该直面内心而不是随波逐流，本应该独立思考而不是人云亦云。亲爱的同学们，作为青年中的佼佼者，你们更需要反复地追问，什么是自己最喜欢、最热爱的?什么是最有意义、最有价值的?发自内心的热爱，才是你们前进的不竭动力;追随本心的召唤，才能铸就绚丽的人生。

“土”人出“土”招，但愿同学们能有所受益。祝愿同学们都能度过一个健康、快乐、充实而丰富多彩的大学生活，都能实现自己心中的梦想。预祝各位老师、各位同学中秋节快乐!

谢谢大家!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇21

尊敬的院领导、老师们，亲爱的同学们：

我曾千百次的回眸，凝望校园的青葱岁月，我曾默默含泪挥手，作别逝去的花样年华。

11年前，我曾站在一个美丽的大学校园，参加让我一生难忘的开学典礼，从那里，我开始憧憬未来。但我没有想到的是，在我走出大学校园7年之后，还会以一种新的身份站在这里，欢迎作为大学新生的你们。

现在的你们，与11年前的我何其相似——青春洋溢、充满激情，仿佛世界就等着我们去改革、去创造。怀揣着同样的感受，我走过了4年的大学时光，走过了一段社会经历，最终来到了这里，从此我的生命中每年多了一个节日，就是教师节。职业赋予的光荣让我享受这份荣耀，因为你们，让我享受做教师的快乐。

有句话叫“英雄不问出处”。随着年龄的增长、阅历的增多，让我越来越信奉这句话。很多成大事者的人生履历告诉我们，无论是直线攀登，或是迂回上升，只要能最终登顶，都是得其所愿，重要的是过程。

我们走进大学校园的时候，跟同龄人是没有区别的，是什么让我们在3年后发生了很大的区别？是度过这3年时光的过程。学校里专业的设置与其说是给你们专业知识，不如说是让你们习惯用专业的思维方式去观察这个世界。未来成功与否，不在乎你的毕业证书是否闪亮，而在于你的思维方式、你的行为能力是否能够领先于他人，领先了他人，就领先了社会，那么你离成功，也就是咫尺之遥。

我觉得人生的意义在于实现自身的价值，步入大学校园便意味着人已成年，行为处事不能无拘无束，不然是对自己的不尊重，对自己都不尊重，又何谈尊师重教？何谈对得起这3年校园时光？酣畅的人生无非就是活的精彩，活的精彩的基础是找到合适自己的位置。

各位同学现在的位置就是大学生，大学生是什么，是很多政府、商业巨头、民间学者、职场精英拥有最初梦想时的身份，所以，同学们，放大你们青春里的所有美好因素，包括激情、包括纯真、包括善良、包括奋进，从这里起航，只要你们愿意付出汗水，那收获的一定会是硕果累累。

同时，大学校园是丰富多彩的，如果你只是出了课堂就步入寝室，或者是只要周末就投入父母怀抱，而没有参加一些校园活动和社会体验，那注定是遗憾的。多年后当你回首这段青葱岁月的时候，一定会为这份遗失的收获而悔恨。总之，所有的精彩都来自于付出，如果没有付出，那大学生活必定是索然无味的。校园的美妙不会揣到你的兜里，只会放在你的面前，如果想要，你得伸手拥抱。

我不得不说我羡慕你们，真的很羡慕你们。你们站在我梦开始的地方，怀揣着可以高飞的梦想，自由地飞翔，无论是想在哪个行业成就一番宏图，都可以在这里起航。而我们老师要做的，就是带领你们去撑起未来的天空。就像我们校园PPT大赛的口号一样：

是你们，活力奔放！

是你们，才情荡漾！

是你们，融聚希望！

是你们，飞扬荣光！

最后，祝愿各位同学拥有一个金色的校园时代，用心去营造绚丽多彩的花样年华。

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇22

尊敬的各位领导，老师，同学们：

大家好！

首先，我很荣幸能站在这里代表我们xx学院20xx级全体新生发言。

我们每个人都一样，都是经历令人紧张的令人窒息的高考，怀着一份热情相聚到这里，相聚在我们xx学院。同样也带着父母的希望，带着朋友新的祝愿，带着自己新的理想，来到新的环境，开始我们向往已久的大学生活。

作为xx学院的xx级新生，面对校舍内一张张陌生的面孔，我不禁有些恍然，我可以吗？但是面对眼里不失亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学哥学姐们，我释然。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不单薄，我们拥有最真挚的关爱，我们相信一定可以在这里增长才干，为今后建功立业打下坚实的基础。

刚到大学的第一课——军训。通过这些天的军训，我们的身体和心理都得到锻炼，更重要的是我们学到铁的纪律和顽强的意志，体会到军训生活的团结、紧张、严肃、活泼。军训是苦的、累的、是备受煎熬的，站军姿的时间为什么如此漫长；训练场上的天气为什么如此复杂多变；豆腐块的军被为什么那么难叠……军训结束，但我们的人生崭新的一页才刚刚翻开，在军训的生活中我们学会战胜自我，超越自我，并懂得要用智慧和坚强去克服一切困难。

今天是我们真正成为大学生的日子，让我们从今天开始，从现在开始，拿出青春所有的激情和勇气，为命运而搏，为前途而战。未来的三年我们共同走过，我们有着共同的追求。三年后当我们离开这片土地的时候，回望这个培养过我们的地方，回眸这段难忘的岁月，我能扪心无愧的说：青春，无悔！

谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇23

敬爱的老师、亲爱的同学们：

九月的校园，秋风送爽。满怀着喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期，我们又回到了熟悉而又渴望的校园。

今天我很荣幸作为学生代表在此发言，借此机会，我谨代表xx学校的同学们向加入我们这个大家庭的新同学表示热烈的欢迎!对即将开始新学期耕耘生活的全体老师表示最良好的祝愿!

过去的一年，我们全体老师在博学善导高效严谨的教风引领下，迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方面的工作稳步前进，取得了优异成绩。

过去的一年，同学们在培养良好习惯，为我们的幸福人生奠基这个办学理念的沐浴下快乐学习、健康成长。

同学们，过去的一年收获是巨大的，但那已是过去了，新的学期、新的目标、新的任务，向我们发出了新的挑战。

在新的.学期里，我们要进一步加强自身的思想道德建设和良好行为习惯的养成。从小事做起，从自身做起，从头做起，从早做起。培养我们热爱祖国，追求真理;诚于做人，文明守纪的品质和习惯。我们要继续坚持弯弯腰、靠右行、不乱画、不打闹等告别不文明行为的习惯。积极参与学校组织的各项活动，生活中不骄傲、不气馁、不斗气、不娇柔，听从教诲，乐观向上，不断培养我们健全的人格和健康的心理。

同学们，在xx学校xx年的读书生涯中，我们会收获知识，收获友谊，向成长与成熟一步步迈进。作为一个xx学校的学生，让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战、寻求新的发展，为流河小学的美好明天做出自己的贡献!

最后，请允许我代表全体同学祝我们的老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福!

我也祝同学们快乐成长，不断进步!谢谢大家!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇24

尊敬的各位领导、老师、亲爱的新同学们：

大家好！

在这个季节里，同学们的到来，给我们美丽的校园又增添了一片蓬勃的朝气，带来了青春的活力。在这里，我代表辽xx学院的全体教师，向你们的到来表示热烈的欢迎！

同学们，社会、学校、家长都对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，学会做人，学会做事，学会生活，学会学x，学会合作。从现在开始，同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生，才是积极的人生，才能飞得更高、更远，才能真正体会到"会当凌绝顶，一览众山小"的境界。

人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，在大学的学x生活中，一定会有很多困难。对于每位同学来说，大学的学x意义重大，然而大学生活又不会像你想象的那么完美，你会发现大学的学x生活是朴实的、平凡的、甚至是艰辛的：也许原来你们向往的课程很乏味，大名鼎鼎的教师也很平常，期末考试的紧张和辛苦，甚至比高考还要累。但是，你也会发现，大学的学x生活是美好的、丰富的：上课、讲座、演出、比赛、科技活动、社会实践、同学聚会，如果你愿意，你们也会忙得不亦乐乎。作为教师，我们会本着"传道、授业、解惑"的宗旨，成为你学业上称职、合格的导师，也会努力成为你生活中的朋友，遇到困难时，老师们将会给你一份力量，也会跟你一起分担。获得成功时，请与老师们一道分享。

最后，我祝福同学们的大学学x生活是愉快的、幸福的，是你一生中，最骄傲和值得回忆的阶段。也期待着四年后，还是这个地方，毕业典礼上，见到硕果累累、更加成熟的你！

谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇25

老师们、同学们：

新年好！

绽放着喜庆的笑脸，伴随着春天的脚步，新的学期开始了。首先谨让我代表学校向辛勤工作、无私奉献的全体教教师和顽强拼搏、刻苦学习的广大同学致以最亲切的问候。

回顾刚刚过去的一年，是令人喜悦的一年，是丰收的一年。我们全体师生团结和谐，开拓创新，锐意进取，获得了许多可喜的成绩：在此，我向你们表示衷心的感谢！

老师们，同学们，今天的发展，是昨天追求卓越的结果，更是追求明天卓越的起点。为此我们领导班子要发扬团结、民主、廉政、高效的工作作风，牢记服务的宗旨，为一线教师创造美好和谐的环境，使他们全身心地投入到教育教学实践之中。

全体教师要发扬面向全体，认真负责，严谨求实，探索奉献的精神，树立终身学习的思想，加强学习，不断提高自己的思想、业务素质，力争做一名德艺双馨的人民教师。

全体教师要关心学生，关注学生的未来，使每一位学生得到最好的发展；在教育思想上，不断追求学养并重的人文发展；在教育策略上，奉行全面发展的素质教育，倡导突出个体差异的教育，推行自主合作、主体教育，努力使学生成为学养并重，德才兼备，具有终身发展潜能，适应社会发展需求，富有民族精神和世界眼光的现代人。

我代表学校向全体同学们提出如下要求：

1、希望同学们从热爱学校、尊敬老师、孝敬父母做起，进而热爱祖国、热爱人民，有益社会文明发展的人；做一个体魄健壮，情趣高尚的人，做一个抱负远大，意志坚强的人。

2、希望同学们牢记自己的使命，锲而不舍，勤奋学习，珍惜时光，把握现在，驾驭未来！为提高自身的生命质量和终身的全面发展奠定坚实的基础。

3、希望同学们善于观察，勤于思考，追求真理，崇尚科学，敢于批评，乐于改错，勇于发现，主动参与，在交流合作中探索学习，在探索学习中学会交流与合作，多渠道、全方位获取知识，全面提升人文素质。

4、希望全体同学保护环境，注重健康，珍惜生命，从讲卫生、讲文明做起，从改变自身不好的生活习惯做起，共同营造整洁、舒适、美丽的校园。

老师们、同学们！回首过去，我们激情澎湃，展望未来，我们豪情满怀！新的起点，新的希望，号角催人奋进，机遇蕴涵精彩。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。在新的学期里，让我们携起手来，齐心协力，共同创造更加辉煌的明天！

最后恭祝全体教师身体健康，万事如意！祝同学们生活愉快、学习进步。

谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇26

各位老师同窗们：

很幸运可能作为学生代表站在这里独特欢送致远学院20xx级的新生。

20xx年5月，我第一次走进交大。在提前入学的两个月里，我们上了四门课，其中有一门是语文。这堂课我学到了清华毕生校长梅贻琦先生的："所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有巨匠之谓也。"所以在从前的三年多的学习里，我十分爱护我们交大的大师资源。在最初的联读班里有，对我们的编程请求既严厉又会带我们出去春游谈天说地的程国英老师，有幽默风趣而又学识广博的周钢老师，有能叫出每个学生名字如奶奶般的章仰文老师等等，进入致远学院当前，和大师接触的机遇更多了，这是致远学院给我毕生最大的影响。

鄂维南老师，庞学诚老师，王亚光老师，王立河老师，章璞老师，蔡申鸥老师和周栋焯老师，胡丹老师，张何鹏老师，陶乐天老师等等，许多，尽管只有两年时光，但我已无奈在此会部列举。致远是一个平台，让我有如斯多的机会去意识这些老师，并与他们交换。在大三的一年里，我和多少位同学共同在蔡老师跟周老师领导下做神经迷信方面的课题。

这是我三年大学里受益最多的处所。两位老师给我们包含课题内外，学术工作的良多指点，教会我们学会寻求本人爱好的事。我们常常四五个小时的探讨，直到深夜一点，肚子已经饿得不行，蔡老师再带我们去买货色吃。在蔡老师的辅助下，我们也和耶鲁大学的汪小京教学比拟深刻探讨了相干的课题研究进展。我们很喜欢这样的生涯。只管成就总在中上左右，但勤恳并且当真研讨的那份热忱由于致远始终在焚烧！

致远学院在学术上给我一份人生大礼包，在思惟精神上，也给了我很多。我后来用二十个字总结，"独立之人格，自由之思想，扎实之基础，卓著之立异"。这里很多是在这些老师的课程中所取得的，也有很大一局部是和蔡老师探讨课题中闲聊得到的，还有一部门就是来自于致远学院学生这样一个集团中。

致远的舞台很自由，作为第一届，我们共同树立学生会，我们共同为我们这个团体服务，我们一起春游，一起在晚会中登台，第一次开中秋晚会等等。我们能够把自己的设法去实际。为了表白杜婧老师对我们的关心照料，我们学生会自己给杜老师颁了"激动致远学子"奖。在我回乡开办三期的"致远班"的路上，学院给了我很大的和支撑，汪院长亲身挂帅替我争夺了"校长奖"，张校长为致远班亲笔题词，这些很打动，有木有，有木有！所以在第三期的致远班，它有了七个分店，这让我们都很开心。我们等待每一个致远的学子也都能自由地把自己的主意施展出来！用举动去追求幻想！

我只是很平常的致远学子中的一员，你们会做得比我好，但作为学长，我依然有两个字须要和大家分享。"真诚"。我在和老师同学的交流过程中，有时表示的口才很好，但也时常不理解谈话，特殊是与大传授聊天的进程。在做一些学生工作，有时也会常常犯过错。但这所有都没关系，我我很真诚，所以我晓得大家能懂得我，许可我出错，容许我成长。

谢谢很多老师对我的指导，谢谢我的同学对我的帮助。在我的同学中，特别要提的是马？琛，他老是把我拉进宿舍，关起门来对我大量特批。批得固然不必定总对，但他在我的成长路上给了我很多赞助，今年他还回我老家帮我一起办第三期致远班。这一切归纳到两个字，仍是"真挚"。

最后，我盼望咱们每一位致远学子都存在"独破之人格，自在之思维，扎实之基本，出色之翻新"，思源致远的精力！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇27

各位领导,各位专家,各位同学:

大家好!

今天,来自全国各地的教育学方面的专家和研究生相聚在这里,举办教育学研究生暑期学校.这是教育部推出的研究生教育创新计划的重要组成部分,是加强研究生创新能力培养,提高研究生培养质量的重要举措,也是各位研究生之间相互交流的一个重要平台,在此,我谨代表华东师范大学,对参加这次暑期学校的全体研究生表示热烈的欢迎!对各位领导和专家的光临表示衷心的感谢.

去年,在国务院学位办和教育部学位管理与研究生教育司的主办下,华东师范大学成功地承办了20xx年全国博士生学术论坛的教育学,地理学和中国语言文学分论坛,那时候的情景还历历在目.今天的暑期学校,可以说是继去年的博士生论坛以后的,又一次研究生的学术盛会.华东师范大学对于能够连续承办这样重要的学术活动而深感荣幸.

华东师大是新中国建立的第一所社会主义师范大学和全国首批的重点大学之一,也是我国首批设立研究生院和首批具有博士授予权的高校之一,目前学校具有9个一级学科博士点,73个二级学科博士点,如果加上一级学科博士授予权下自主设立的二级学科博士点,可招生的博士点共有94个.此外,还有133个硕士点和10个博士后流动站.有6个国家重点学科,1个国家重点实验室,5个省部级重点实验室,6个教育部人文社会科学重点研究基地以及5个国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地.近年来,学校除了努力保持在教育学,地学以及文理基础性学科的传统优势之外,还加快了新兴,交叉学科的发展,并且已经在认知神经科学,绿色化学,新药开发,软件工程与理论,纳米材料,超快超强的激光技术等现代高科技领域以及一些应用文科的建设上取得了突出的成绩.华东师大全体员工正不断进开拓,锐意进取,决心把华东师大建设成为拥有若干一流学科,多学科高水平协调发展,教师教育领先的综合性研究型大学.

在研究生培养上,华东师大秉承"求实创造,为人师表"的校训,务求实之风,孜孜以求;励创新之志,开拓进取.我们有规模宏大的"研究生学术月",应接不暇的学术讲座和学术论坛,丰富多彩的社会实践和文体活动,以及具有首创意义的国内访学和海外研修计划,所有这些措施使得我校研究生的知识体系和培养方式不断创新,到目前为止,我校已有6篇博士论文入围全国百篇优秀博士论文,还有4篇进入提名.此外华东师大在研究生培养的国际合作方面也迈开了坚实的步子:与法国高师集团合作培养博士生的项目已经开展了3年,最近我们还与法方的合作伙伴一起成立了中法联合研究生院,开拓了我校研究生教育国际合作的新模式;我校与美国宾夕法尼亚大学合作培养博士生的项目也已经启动.所有这些都为我校研究生教育未来的发展奠定了坚实的基础.

智慧的火花只会在碰撞中绽放,此次研究生暑期学校,是一次年轻人的聚会,更是一次知识碰撞的盛会.希望同学们利用好这个宝贵机会,开拓视野,加强合作,加强交流,广交朋友,相互促进,共同提高.作为本次暑期学校承办单位,我们将十分珍惜这次难得的机会,虚心求教,热诚服务,希望在各位的共同关心下华东师大的研究生教育水平更上一层楼.同时也衷心希望与会的领导,专家和同学们能够在华东师大度过一段愉快,美好和难忘的时光.

最后,预祝本次研究生暑期学校圆满成功.

谢谢大家!

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇28

尊敬的学院，亲爱的老师，同学们：

大家早上好！

同学们，通过入学教育，百年历史和曾经的辉煌已经为你们所知；你记住了xx大学的校训。现在从校训开始，我来说说我们学校的教育理念，的学习生活一些建议，说说老师对20xx新生的期望。

“明德新民，止于至善”的校训，既是xx大学的办学宗旨，也是传统教育人文理念的体现。这八个字取自儒家经典《大学》：“大学之道，在于明德，在于新民，在于至善”。“大学之道”是大学的培养目标。“明德”指的是美好的美德，“明德”就是让人们知道什么是美好的美德。“新民”就是开启人的智慧，让人活得明明白白，而不是被愚弄、被损害、被无知甚至被快乐。“至善”是终极的“善”，即最高最大的善；从世界主义的角度看，“至善”就是服务全人类，造福全世界；从民族主义的角度来说，“至善”就是为人民服务，为国家服务。

校训始于德，止于善，以人为本，人文色彩浓厚。在一个全世界都在追求财富和效率，科技是第一生产力的时代，这种教育理念是否已经过时？从目前的现实来看，显然不是。如今在，“道德”几乎濒临崩溃。杀人狂怒，买不起的老人，比比皆是。造假，如履薄冰的碰瓷，有毒的食品，污染的水，空的气体，都是道德滑坡的后果。相当一部分人已经丧失了道德底线，不伤害他人被人视为“善良”：大学毕业时，聚会喝酒不是为了谈四年友情，而是为了感谢室友的“不杀之恩”。想想这种情况有多荒谬！在社会缺德少善，生存安全都成问题的形势下，高等教育是否应该优先培养明德新人？

对于一个大学生来说，“明德”首先要知道自己的德行。最起码的道德是做一个好人。“新民”的“新”字本来就是“亲”，“亲民”就是与人为善。最起码的“善”就是守本分。如果一个人不愿意或者不能够做好自己职责范围内的事情，那他还能做什么来报效国家和人民呢？如果一个人连自己职责范围内的事情都做不了，又怎么谈得上家国情怀和天下大同呢？

对于一个大学生来说，“新人”首先要“新自己”。我守旧，境界不高，更谈不上“明德新民”和开导他人？“为了学习大有裨益，我在寻求改变自己的性情。”在大学阶段，你应该通过自我修养和自我改造来重塑自己。为此，您需要：改变生活方式。学会照顾自己，有基本的生活能力。不能什么事都靠别人，连衣服都要攒一段时间拿回家给妈妈洗。

调整自己的心态。如果你在高中成绩优秀的时候受到了青睐，在现在没人关心你的时候也不要觉得失落和委屈，因为优劣的标准不再只是成绩和成绩。在大学里，拿高分当然是能力，但更是创造、研究、实验和发明的能力。会唱歌，会跳舞，会表演就是能力。会社交，会，会兼职也是能力。

学会与人相处。你们来自五湖四海，生活、观念、思维都大不相同。在这个多元的环境里，你要消除自我中心：在家里，你是公主或者王子，在别人中间，你只是一个普通的孩子；当你离开家的时候，你要明白一个简单的事实，一个简单的道理：不是所有人都把你当回事，没有人特别关心你。

学会控制和调节自己的情绪，遇到事情不能冲动，不能任性处理。如果你不能看一个人，那就是一把刀。动不了刀就是偷毒。不能遇到好事，比如金范中炬，遇到点挫折就跳楼抑郁。

要调整自己的学习模式，不能做信息接受者。学会怀疑、批判、独立思考，敢于否定和怀疑任何说法，同时学会理解和尊重差异——即使不同意别人的观点，也要誓死捍卫别人说话的权利。

设定大学的学习目标。高中一心想上大学，就不能以为上了大学就万事大吉了。有一个残酷的事实是你不能不知道的：四年后，无论是就业还是考研，没有真才实学的人想学什么都没有！所以这四年不容易，你要设定新的目标。

愿你，不忘初心，在未来的四年里，秉承校训，志存高远，好好学习，好好珍惜。

愿你不仅知道先进的知识，而且知道如何在四年的时间里生活；不仅充满温度，而且充满乐趣。

谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇29

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx大学的，此刻我很荣幸代表全院20xx级新生在这儿发言。

再回首，一个叫做大学的地方是我们拼搏奋斗的源泉，一个有大师的校园是我们无限的向往。x日下午，当我疲惫的望向车站的出口时，粉色的xx大学四个字瞬间给了我无限的力量，迎新学长学姐身上的浓浓的气质深深的吸引了我，乘坐上校车，竟给我要到家了的错觉。走进x大，早已耳闻这里曲水流觞，生态校园，但百闻不如一见，青柳傍石桥，绿水映美人，x大美的让我叹为观止，驻足神游。

再回首，在我拖着笨重的皮箱，斜跨着母亲为我一遍又一遍检查准备的挎包，走过机场的安检时，在我身后我感受到的是父母希望又担忧的泪光，那一刻，我不敢回头。在我下了飞机，打开手机，躺在信箱里的是父母一条又一条的叮咛和嘱咐，那一刻，我不敢仔细阅读。我想说，同学们，在我们奔赴自己的方向时候，同时也承担了了一份沉甸甸的责任啊，来自于父母的一份深深的期待和不舍。大学，才是青春的伊始，而青春一旦被赋予责任，就会庄严起来，就会伟大。

同学们，为了这份伟大而庄严的青春，为了x大xx学院这块我们期待已久的沃土，让我们发扬x大“笃学尚行，止于至善“的校训精神，一如既往的勤学善问，持之以恒，天道酬勤，深刻领会老师的教诲，积极上进，不断地提高自己的实践能力，培养自己的综合素质，做适应社会发展的创新性复合型人才。同时让我们诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，遵规守纪，严于律己，遵守公德，关心集体，积极参加学校组织的活动。道德无小事，学做品德高尚的人，共同营造文明优雅的家园。

新篇章，新起点，xx大学xx学院开拓创新，锐意进取，正勃发青春生机，作为全国第x个xx学院立足优势承担重任，面向未来。在学院悉心培养下，我们定会知识面广、基础扎实、适应性强，具有良好的发展潜力。

我们无悔我们的选择，我们将捍卫x大的尊严，我们要为xx学院的腾飞贡献微薄的力量。

谢谢大家！

大学开学典礼的学生代表演讲稿 篇30

踏着春天的气息，迈着轻盈的步伐，我们又开始了一个新的学期，步入了工作和学习的又一个旅程。在此，我谨代表学校，热烈欢迎全体同学和老师安全返回学校!并祝大家新春快乐!

新学期伊始，我们又站在了新的起跑线上，开始了新的学习成长竞赛。我们期待着，憧憬着，新的开始，新的生活，新的目标，新的希望，新的收获，新的欢乐!新的开始，我们可以忘记过去的成功或者挫折，我们可以卸掉包袱，一切从头开始。新的生活，我们可以尽情体验学习的幸福，成长的幸福，创造幸福生活，享受生活幸福。新的目标，新的希望，细化到每一天的具体行动之中，使我们能多读一本好书，多学一些知识，多炼几项本领，多取得一点进步!我们用校训，鞭策自己，依靠点点滴滴的脚踏实地的努力，争取本学期新的收获，新的欢乐!

让我们牢记：学习是学生的天职!学习是同学们自己的事情，应该主动完成!主动预习，主动发言，主动思考，主动操作，主动作业，主动复习……学会做学习的主人!学习更是一件快乐的事情!在学习中解除了迷惑，在学习中增长了见识，在学习中开阔了视野，在学习中美化了心灵，这都是我们学习的快乐和幸福!学习需要老师的指导。让我们学会珍惜老师的劳动，用的成绩回报老师!学习需要同学和对手。让我们同学之间，结成学习的对手，互相监督，互相鼓励，互相竞争，互相进步!

在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：

第一，树立一个信心：我能我行

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”第二，创立一种学风：认真刻苦新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。

第三，培养一个习惯：自觉自愿

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，要自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，学校的文明标志牌、宣传牌，教室的桌凳、墙壁不要乱涂、乱刻、乱画，严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果皮、包装袋等垃圾。要培养相互关心、助人为乐等好品质，让学校真正成为我们学习的乐园。

第四，创设一个环境：文明有序

上学的路上要严格遵守交通规则，严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。乘车的同学要文明乘车。在校时，必须严格遵守学校的各项规章制度，严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹，每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，说话不带脏字，不欺负小同学，在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

第五，练就一个健康体魄：持之以恒

我们只有有一个健康的身体，才能投入到学习生活中去，同学们要积极参加阳光体育活动，持之以恒地坚持身体锻炼。

第六，九年级同学你们将面临人生的第一次选择，希望你们在老师的指导和指引下走好每一步，同时转变人才观，社会需要科学家但更需要技能人才(德国和中国)。七八年级同学，我们将为你们提供更优质的育人环境和展示自我的平台，希望你们努力学习，积极参与各项活动。

老师们、同学们，新学期奋进的号角已经吹响，让我们一起努力，共同放飞心中的理想，用实际行动铸造实验中学新的辉煌!

最后，祝老师们身体健康、家庭幸福、工作顺利!祝同学们快乐学习、快乐生活、快乐成长!

谢谢大家!