描写露珠优美句子（精选句子（精选5篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些经典的句子吧，句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。那么问题来了，到底什么样的句子才经典呢？问学必有师，讲习必有友，如下是小编给家人们整编的描写露珠优美句子（精选句子（精选5篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
描写露珠的句子 篇1
我爱这繁盛的夏，更爱这凉风习习的夏日清晨。太阳还没有完全升起，我就已经被那树上的蝉鸣惊醒了。今天是星期天，我心想，不如到野外走走吧，与大自然来个亲密接触。
蜿蜒的小路，从村里一直延伸到村外。小路的两旁，不知何时早已被密密的杂草占领。它们虽然被牛羊等边走边啃过，但它们的长势显然盖过了这突如其来的“亲吻”。不但如此，它们甚至还在觊觎那路中央的领地，正在试探性地进攻。不知名的小花，星星点点地散落在道路两旁，惹得一群群蜜蜂、一只只美丽的大蝴蝶也像赶路似的聚集在小路上，翩翩起舞。
深吸一口清新的空气，闭上眼，心里陶醉无比。
继续往前走，草越来越深。陶渊明的诗，也便悄然涌上心头。“道狭草木长，夕露沾我衣。”不，这是朝露。你看，那凝结在草尖上的几滴露珠，多像夜空璀璨的繁星，又像碧波中散落的宝石。露珠，蓄天地之精华，凝成了最洁净的水滴。记得有一段精美的文字这样写道：“我的一生何其短暂，如同稚童的幻想，生下便命归黄泉。唉，我不过是苏醒的，朝霞仙姑喜悦的泪滴，只要她收敛笑容，立即萎缩消逝。”当太阳的第一缕阳光照耀在露珠上，露珠便结束了美妙而又短暂的一生，但其从不知后悔，因为在其短暂的生命里，滋润万物就是一种美好的经历。奉献自己，就无愧于生命。露珠，告诉我怎样度过此生。
小路，在一个小山包上有了歧路。站在小山包上，我停住了脚步。满眼都是绿，山坡是绿的，原野是绿的，绿的树，绿的草，绿的禾苗，展现在眼前的，是一个绿色主宰的世界。这绿与春天的嫩绿不同，这绿是浓艳的，一大片一大片，毫不吝啬地从脚下一直铺展到天际间。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”置身于这绿色的世界，才知道南宋翁卷的诗句是多么有意境，有神韵。绿是希望，绿是生机的象征，大自然因为有了绿色而更显生机。
太阳终于爬上了地平线，看看已近早饭的时间。我调转回头，哼着家乡的小调，踏着轻快的脚步，朝那绿意最浓的家走去……
描写露珠的句子 篇2
1、像夜空璀璨的繁星，像碧波上洒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！晶莹而又为人们所喜爱的露珠。
2、夏，是一个多雨的季节，亦是一个多露珠的季节。但我每次观看露珠总是那么的匆忙，总是那么的急迫，亦不曾欣赏露珠的滑落。然今天我是带着好奇的心情来观看露珠。不久，我望到了悬挂于叶尖的露珠。在那，我顿然发觉露珠里似乎拥有着另外一个世界，一个充满绿的世界。即使我已知道那是现实的倒影，但我依旧躲避。因为我不想破坏如此美好的梦想。它和我相似，都有着幻想，都有着梦想。
3、露珠并不象鲜花那样，在人前显示炫耀，它只是默默地站在自己的位置上。不少诗人把它比作“灿烂的珍珠”，露珠自己却说“不，我只不过是一颗小小的水珠”。
4、我还发现了一颗晶莹而透明的露珠，在一片小荷叶上，闪闪发光。妹妹眯着眼睛说：“姐姐，那露珠真像一颗颗白色的园糖一定是甜丝丝的。”弟弟摇了摇头，说：“不对，我看像一粒粒小玻璃球，可好玩了！”他们俩各说各的，谁都不让谁。我说：“露珠是万物的母亲，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着万物。”
5、悬挂的露珠终于从叶尖悄然滑落，形成了曼妙的弧线，亦流露出一个生命的定格。在敲击地面的瞬间，梦亦支离破碎。我顿然心头一阵疼痛，惶恐，迷惘。就如此，它的梦就在沧桑的岁月里，在生命的尽头消亡。
6、夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的。崭新的的世界便呈现在我眼前。看！那无边的草地上，闪动着晶莹的露珠，一颗。两颗。十颗…啊！像夜空中璀璨的点点繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪烁的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
7、露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的乳汁哺育、婴儿一样的滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早挣开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声的辛勤工作。它不像暴雨那样炫耀它的威力，不像冰雹那样对一切残酷无情。它给树木、庄稼……而对他们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国花朵的敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日的工作，把全部心血洒在我们的心田。
8、露珠虽然没有珍珠那样高贵、金钱那样欢喜。但是，你只要细细地看她，欣赏她。这时，你就会觉得她（露珠）更高贵、更让人欢喜。但是，世界上总有人不爱想事或物的，更加不注意这渺小的露珠了。尽避如此，我还是希望大家想一想，社会为什么会有抢劫？有的甚至为了抢到了东西，竟然可以不顾他人的生命。这是谁造成的？是他们（金钱、珍珠），他们是社会的罪魁祸首啊！
9、看这些露珠们，一个一个亮晶的，圆滚滚的，有大的，也有小的，大到小姆指甲盖，小到一个句号，一个一个都是那么的可爱。
10、露珠她并非平凡。她美丽得可以跟高贵的人见人爱的珍珠相比；她洁白得像自由的天鹅在空中无忧无虑地飞翔；她有时像一个有理想的灵魂。露珠是怎样来的呢？她是天上的仙女们因没有了自身的自由而感到痛苦，哭是她们诉苦中的一种。每当他们回想到自己的以前，眼泪便不由自主地流出来了。然而，就形成了现在既美丽又晶莹透亮的露珠了。
11、一直喜欢在夏的初晨，用双手撑着脸颊，静静地注视着那浓雾中的荷花上晶莹剔透的露滴。此时的荷是那么的美，而那露珠是那么的纯洁，那么剔透。它们滚圆于荷瓣上，似一个个娇小的孩子在打着盹儿，若用手去轻碰那花瓣，他们就突然从梦中惊醒，睁开朦胧的大眼，晶莹剔透，天真无邪。然后就打着滚，尽情地徜徉在荷宽大的怀里。它们是那么有灵性，那么惹人怜爱。像少女娇羞的粉面上一滴泪，凄美得让我无法用言语形容，又让我怅然难以释怀。
12、它，不被人注意，在无私地奉献着，奉献着，不想让任何人注意，只是默默地奉献。它，没有缤纷的色彩，()却有晶莹剔透的身躯。它的晶莹，在太阳的照射下，变得闪闪发光。有时，会有人注意到它，想去摸一下，但它却羞羞答答地落下去了，不留一点痕迹。它，生命虽短，但还在做着贡献，生命的短暂，甚至只是几分钟、几秒钟，便悄悄地落到地上，滋润土地。有人说，娇艳的鲜花最美丽，还有人说，纯洁的百合最美丽。而我却觉得，平凡的露珠最美丽！
13、天快亮了，露珠静静地躺在叶片上，它环视着四周，不久前，它刚刚离开母亲的怀抱，带着新奇与不舍，降生在这个向往已久的世界上。菜园里住着许多居民。离它最近的是紫油油的茄子，再过来是辣椒。露珠躺着的小白菜生长在茄子脚下，听说是那个年过半旬的老奶奶不小心将小白菜籽漏了一颗在这，于是它就在这扎根了。
14、太阳刚刚揭开层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡了一夜的大地。清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的脑袋，向太阳微微地点头。太阳那绚丽多彩的光映照在小露珠上，露珠上便呈现出一颗颗金灿灿的太阳。在温柔的晨风的吹拂下，它便在宽大的叶片上高兴地打滚起来。
15、早晨，聚在那鲜绿的叶子上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的叶子上，叶片轻轻摇动了一下。几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。
16、露珠身体很小，生命很短暂，但他却不平凡，但夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺乳婴儿一样滋润禾苗，每当黎明，它盼着睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于天空的空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它不像暴风那样扶着闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。
17、露珠的生命很短暂。夜间水蒸气的蒸发，形成了露珠。露珠是沐浴露，每天凌晨和清晨，露珠都在给植物们洗身躯，因为她们知道：太阳一出来她们就会消失。在太阳出来那一刻，露珠不见了，但是植物变得绿光闪闪，好像翡翠。露珠好似我们的老师，夜间马不停蹄的，默默地工作，清晨我们都在睡梦中，露珠还在工作，等你醒来，出了家门会感到一阵清香，你以为这是自然现象。但是，这不是，这是露珠一夜辛苦的工作换来的。
描写露珠优美句子 篇3
1、露水点点，是珍珠堤宝石堤玛瑙？
2、露珠幻化了生命，被悲悯的林中精灵，携为记忆的永恒。
3、一颗颗晶莹剔透的露珠连在一起，像一串精美的珍珠链。
4、微风轻拂，草丛上的露水像水晶珠子一样闪烁着耀眼的光芒。
5、清澈水润的露珠悠闲地躺在天然的摇椅上贪婪的吸收着阳光。
6、草叶上，亮晶晶的露珠，被朝霞染得像一串串的红宝石，红光四射。
7、钻石般的大颗露珠，在茂盛的青草上到处颤动，闪烁出五彩缤纷的光点。
8、草叶上的露水，在月光照射下，闪闪发亮，仿佛是在眨动着水灵灵的眼睛。
9、看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠儿，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
10、小露珠用自己的身体美化了植物，把鲜花嫩草打扮的格外美丽，格外俊俏。
11、睡卧在细嫩的花蕊深处的露珠，被太阳的金箭拨开了眼皮，闪动着成串的光辉。
12、晶莹的露水映着初升的太阳，像玻璃珠子似的，一闪一闪地从树叶上滚到地上。
13、清晨，田野里，麦叶身上的露水，像万颗珍珠在阳光下闪耀着晶莹灿烂的光辉。
14、叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻找不到它们了。
15、小露珠反射霞光，逐渐消耗了自己的生命，滋润了花草树木，让它们变得生机勃勃。
16、早晨，透明的露水闪耀着，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜花，新鲜而明净。
17、那贴水皮的荷叶上，滚动着透明的露珠，像颗颗发光闪亮的宝珠，滚动在玉石盘上。
18、露珠一个个在草丛中闪现，点点银光忽明忽暗，好似天上的繁星，一个个耀耀闪烁。
19、朝霞闪着耀眼的金光，花草叶瓣儿上的露珠儿，像一粒粒晶莹的珍珠，一闪一闪地滚动着。
20、阳光照得树叶、花草、田禾叶上数不清的晶莹的露珠一闪一晃，像许多金星在绿海里跳跃。
21、那叶片上的露水，被朝阳映得五光十色，如晶莹的水晶，似血红的玛瑙，像金灿灿的珠子。
22、一颗颗晶莹的露珠在荷叶上滚动，在晨曦的折射下宛如在丝绒上滚着一颗颗光彩四射的钻石。
23、小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。
24、淡紫的花蕊里，那一汪露水颤悠悠、娇滴滴、亮晶晶，就像纯情少女眼中的泪珠儿，似落非落。
25、小露珠外表十分美丽，所以动物们都喜欢他。其实不光小动物喜欢小露珠，植物们也喜欢小露珠。
26、露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。
27、我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
28、像夜空璀璨的繁星，像碧波上洒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！晶莹而又为人们所喜爱的露珠。
29、晶莹透明，给万物披上了一件水灵灵的盛装，平添了几分姿色，风一吹，便滚落在草丛之间，再也寻不到了。
30、行进间，无意中撞动树枝，那花瓣上的露珠不时地洒在我的身上、脸上，清凉沁心。这不是春风酿造的醇醒吗？
31、盛在荷叶上的露珠，经微风的振动，本来已经在那里荡漾，有时槐花落在荷叶上，当中的露珠就加劲地跳跃起来。
32、在那太阳下面展开着的草的叶片之上，在那生气勃勃的麦的新芽之上，露珠好像串在线上的玻璃小珠一样颤抖着。
33、瞧！谁这么神奇，找来成千上万的珍珠送给小草小花把它们打扮得闪闪发光？噢！大自然赐给大地的礼物露珠。
34、像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊，露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的`露珠。
35、那树上的水珠不经意地沿着叶片滑落了下来，轻轻浅浅地渍湿了衣裳，在湿气中带着晶莹的绿意与香气，我实在不忍拂去。
36、太阳从东方升起来，钻石般的大颗露珠在各种植物的叶片上闪闪发光，就像躲在草丛中的顽皮小孩子在那里眨巴着大眼睛。
37、那叶片上的露水珠儿，被朝阳映得五光十色，如晶莹的水晶，似血红的玛瑙，像金灿灿的珠子。采一颗露珠映出朝阳的华彩！
38、太阳的脸愈来愈红了，简直红的发亮。小露珠不见了。咦！它到那儿去了呢？莫不是扯着太阳的手，跑上了那蓝蓝的天空吧！
39、晨露正附在小草嫩嫩的叶茎上，附在树枝茂密的叶片上，附在含苞待放的花骨朵上。这些在夜幕中悄悄降临的水之精灵，
40、看这些露珠们，一个一个亮晶的，圆滚滚的，有大的，也有小的，大到小姆指甲盖，小到一个句号，一个一个都是那么的可爱。
41、露珠用自己的身体滋润了，美化了植物，直至奉献自己的生命，都是笑盈盈的，它那种无私奉献，无怨无悔的品质值得我们敬佩。
42、黎明时刻，草叶上，花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那样洁净、透明，即使拿来一块水晶放在露珠旁，也会黯然失色。
43、我喜欢露珠，我赞美它。每年春秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
44、露珠从树叶上滑下，从花瓣上滚下，跳进了宁静的小水潭中，激起了一圈圈的细波纹，不久又平静了下来，可小露珠却躲在小潭深处，再也找不着了。
45、一颗颗晶莹而透明的露珠，在绿叶上，在花心里，闪闪地映着晨曦，像一颗颗白色的圆糖，像一粒粒小玻璃球，更像老师辛勤的汗水滋润着祖国的花朵。
46、雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。
47、露珠并不象鲜花那样，在人前显示炫耀，它只是默默地站在自己的位置上。不少诗人把它比作灿烂的珍珠，露珠自己却说不，我只不过是一颗小小的水珠。
48、当太阳升起时，它正躺在一株小草的叶子上多么舒服啊！青青的小草，清新的空气，暖暖的阳光，还有它自己：一滴清晨的露珠，这一切都多多么令人陶醉
49、露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中。
50、前一夜仿佛下霜，路旁无名的小花、小草和石间，都铺了了一层薄冰；有几株花，霜凝结在上面，特别好看，那些怯怜怜的小冰球就是徐志摩说的探春信的小天使吧！
描写露珠的句子 篇4
生：我喜欢我的学校，能让我学到知识。
生：我喜欢和同学在一起玩儿，很开心。
师：瞧，它来了，你喜欢吗？
（音乐声中，PPT出现画面：一颗晶莹透亮的小露珠。）
生：我喜欢小露珠，它圆圆的很漂亮。
（教师让学生板书“圆圆的”，边写边提醒大家不要写成“公园”的“园”。）
生：小露珠在阳光下会闪闪发光，我喜欢。
（学生板书“闪闪发光”）
生：小露珠像水晶那么透明，我喜欢。
师：说得真好。孩子们，听出来了吗？她打了一个比方来形容小露珠呢。
生：她把小露珠比作了水晶，是透明的，很美。
师：能把书上的句子读到了心里，还能用上它，真好。请把它写在黑板上。（学生板书）
师（总结学生的板书）：小露珠圆圆的，闪闪发光，像水晶那么透明……我们都很喜欢它。还有谁也喜欢它呢？就让我们一起走进《小露珠》去读一读吧。
师：课文预习过了，能读得正确、流利吗？自己再试着练一练。（学生自读课文）
师：同桌两个小朋友，一人一段，你读我听，我读你听。有读得不正确不流利的地方，做做小老师，互相帮助。（同桌互读互查，教师参与指导。）
师：孩子们，你们读得怎么样啊？和我们说说。
生：我们俩都读得很好，没有读错的地方。
生：他“盈”字读错了，我告诉他，后来他读对了。
师：哦，这个字是后鼻音，我们一起来读一读。
生：“珍珠”的“珍”和“水蒸气”的“蒸”也容易混起来。
师：你真仔细，请你做小老师带着我们大家读一读。
师：孩子们，读了课文，你们知道还有谁也像我们一样喜欢小露珠吗？
生：动物和植物。
师：它们为什么都喜欢小露珠呢？让我们随着小露珠去探个究竟吧！
（创设情境：配乐朗读课文第一自然段。）
师：小露珠来了，小动物们都要和它打招呼呢。
（出示课文2-4自然段，学生自由朗读。）
师：小动物们为什么喜欢小露珠呢？
生：因为小露珠是闪亮的、透明的、圆润的。
师：“闪亮”就是“闪闪发光”（板书“闪亮”）。小青蛙说得更形象，它打了个比方呢，你能读好吗？
生（有感情地朗读）：像钻石那么闪亮的小露珠。
师：多美呀！读书仔细的孩子一定会发现课文里还有一个词也是夸赞小露珠“像钻石那么闪亮”的。
生（惊喜地举手）：光彩熠熠！
师（板书“光彩熠熠”）：是啊，“闪闪发光”“像钻石那么闪亮”“光彩熠熠”，不同的词语，同样的夸赞，多美的小露珠呀！
师：再请你们读好小蟋蟀、小蝴蝶对小露珠的夸赞。
（学生有感情地朗读相应的句子。）
师：发现了吗，你们说小露珠是“圆圆的”，小蝴蝶说是“圆润的”，有什么不一样吗？
生：“圆圆的”就是说“圆”，“圆润的”多了一个意思，是说又圆又润。
生：小蝴蝶说得比我们好，它是夸赞小露珠圆圆的、水水的、润润的，这样就更美了。
生：小露珠有水呀，所以还是用“圆润”好，它又不是皮球，皮球才圆圆的。（众笑）
师：是的，像珍珠那样圆圆的、滑滑的，让人好想摸一下啊，这就是“圆润”。我们又学会一个美丽的词，把它写下来。（板书“圆润”）
（教师引读2—5自然段）
师：能把2—5自然段背下来吗？别急，聪明的小朋友再仔细读读这几段，一定会发现什么窍门，准能背得又快又好。
生：2—4自然段有很多地方是一样的，都有“早哇”“像……那么”“对小露珠说”。
师：哈哈，找相同，找不同。
生：夸赞的话不一样。
生：用了不一样的打比方。
生：地点不一样，小青蛙是在大荷叶上，小蟋蟀是在草秆上，小蝴蝶是在花朵上。
生：动作也不一样。小青蛙是“蹦”的，小蟋蟀是“爬”的，小蝴蝶是“落”的。
师：老师跟着你再提醒一下，是“蹦到”“爬到”“落在”，不是“落到”哟！细微的差别，咱们也能火眼金睛看个仔细。
生：我们只要记住不一样的地方就可以了。
师：聪明！背诵也是有方法的哟。我们找出相同和不同的地方，特别记住那些不同的，就能背诵得又快又好。自己试试吧。
（学生自己练背，小组合作边演边背。）
师：植物为什么喜欢小露珠呢？默读第6自然段。
生：小露珠把所有的植物都装点得格外精神。
师：书上的句子，会读书。“装点”是什么意思呢？
生：“装点”就是把植物打扮得很漂亮的意思。
生：小露珠是水滴，植物有了水的滋润，就显得更加生机勃勃了。
师：“滋润”，说得好，老师把这个词记下来（板书），雨露滋润万物，有了小露珠的滋润，植物长得更加茁壮。
生：小露珠落在植物上就像是给俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。
师：这儿“美丽的珠宝”就是指——
生：小露珠。
师：“俊俏的小姑娘”是谁呢？嘘，不要说出来，请你美美地读出来，让我们一听，嘿，脑子里就有了那个漂亮的模样。
（学生朗读相关句子，但读得比较平淡。）
师：是“小姑娘”，但不大听得出——到底俊俏在哪儿呢？你再想一想，读一读。
（学生读得有变化了，突出了“金黄”“碧绿”“紫红”等词语，语速也慢了下来。）
师：多俊俏呀！（师生齐读）金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有火红的玫瑰……
生：雪白的茉莉花。
生：通红的鸡冠花。
师：是啊，数不尽的鲜花嫩草！瞧，小露珠在她们身上爬着、滚着、笑着，那是怎样的情景呢？
生：向日葵抬起了头，挺起了胸，更有精神了。
生：白杨树的叶子绿油油的，风一吹，哗哗响。
师：听，她在说话呢——
生：她在说：“谢谢小露珠，你让我长得更快了。”
生：花儿们就像在比赛一样，看谁开得最美。
师：老师教给你一个词儿，这就叫“竞相开放”（板书），比赛着开呢！
师：难怪植物们都喜欢小露珠。她“光彩熠熠——”（教师引读第6自然段）
师：能把这么长的句子背下来吗？“一颗星”“两颗星”“三颗星”，自由选择，我们来挑战！
（出示课件：分别标注“一颗星”“两颗星”“三颗星”。随着星数的增加，需要填空的词语增多，背诵的难度加大。）
师：同座位两个小朋友先练一练，互相加油哟。
（在充分练习的基础上指名背诵。教师一方面注重评价，让挑战不同级别的每一位学生都能得到鼓励，发现自我，享受成功的快乐；另一方面要求其他同学认真倾听，在心里或是轻声地跟着一道挑战，多加练习。）
师：大家都喜欢小露珠，因为她闪亮、透明、圆润，还能把植物装点得格外精神，多美多好的小露珠呀！就让我们带着这份喜爱把课文连起来读一读吧。（朗读课文2-6自然段）
师：小露珠是怎么来的，她又会怎样离开，我们下节课继续学习。2-6自然段里还藏着好些生字，你还认得它们吗？
（出示：“珍、披、植、俊、戴”，学生认读。）
师：这些字，你会写吗？用心描一描，注意它们的间架结构怎么摆才好看。（学生描红）
师：找找你觉得最难写的字提醒大家注意。
（主要集中在“俊”“戴”两个字上。随着学生的提醒，教师范写，并给充足的时间指导学生临写、反馈。）
师：这个“戴”呀，有两个同胞兄弟“带”“代”（出示课件，选字填空），常常被混淆了。你们能分得清吗？（学生打开练习册，完成填空并当堂交流。）
描写露珠优美句子 篇5
1、钻石般的露珠，在茂盛的青草上到处颤动，闪烁出五彩缤纷的光点。看！那宽大的荷叶上，闪动着晶莹的珍珠，一颗，两颗，千颗，万颗……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千万双闪光的眼睛。
2、一直喜欢在夏的初晨，用双手撑着脸颊，静静地注视着那浓雾中的荷花上晶莹剔透的露滴。此时的荷是那么的美，而那露珠是那么的纯洁，那么剔透。它们滚圆于荷瓣上，似一个个娇小的孩子在打着盹儿，若用手去轻碰那花瓣，他们就突然从梦中惊醒，睁开朦胧的大眼，晶莹剔透，天真无邪。然后就打着滚，尽情地徜徉在荷宽大的怀里。它们是那么有灵性，那么惹人怜爱。像少女娇羞的粉面上一滴泪，凄美得让我无法用言语形容，又让我怅然难以释怀。
3、悬挂的露珠终于从叶尖悄然滑落，形成了曼妙的弧线，亦流露出一个生命的定格。在敲击地面的瞬间，梦亦支离破碎。我顿然心头一阵疼痛，惶恐，迷惘。就如此，它的梦就在沧桑的岁月里，在生命的尽头消亡。
4、露珠的生命很短暂。夜间水蒸气的蒸发，形成了露珠。露珠是沐浴露，每天凌晨和清晨，露珠都在给植物们洗身躯，因为她们知道：太阳一出来她们就会消失。在太阳出来那一刻，露珠不见了，但是植物变得绿光闪闪，好像翡翠。露珠好似我们的老师，夜间马不停蹄的，默默地工作，清晨我们都在睡梦中，露珠还在工作，等你醒来，出了家门会感到一阵清香，你以为这是自然现象。但是，这不是，这是露珠一夜辛苦的工作换来的。
5、露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不想暴雨那样挟风雷电以炫耀它的威力，不像冰雹那样对一切残暴无情。它把短暂的一生献给树木。
6、夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的。崭新的的世界便呈现在我眼前。看！那无边的草地上，闪动着晶莹的露珠，一颗。两颗。十颗…啊！像夜空中璀璨的点点繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪烁的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
7、夏，是一个多雨的季节，亦是一个多露珠的季节。但我每次观看露珠总是那么的匆忙，总是那么的急迫，亦不曾欣赏露珠的滑落。然今天我是带着好奇的心情来观看露珠。不久，我望到了悬挂于叶尖的露珠。在那，我顿然发觉露珠里似乎拥有着另外一个世界，一个充满绿的世界。即使我已知道那是现实的倒影，但我依旧躲避。因为我不想破坏如此美好的梦想。它和我相似，都有着幻想，都有着梦想。
8、天快亮了，露珠静静地躺在叶片上，它环视着四周，不久前，它刚刚离开母亲的怀抱，带着新奇与不舍，降生在这个向往已久的世界上。菜园里住着许多居民。离它最近的是紫油油的茄子，再过来是辣椒。露珠躺着的小白菜生长在茄子脚下，听说是那个年过半旬的老奶奶不小心将小白菜籽漏了一颗在这，于是它就在这扎根了。
9、太阳刚刚揭开层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡了一夜的大地。清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的脑袋，向太阳微微地点头。太阳那绚丽多彩的光映照在小露珠上，露珠上便呈现出一颗颗金灿灿的太阳。在温柔的晨风的吹拂下，它便在宽大的叶片上高兴地打滚起来。
10、露珠虽然没有珍珠那样高贵金钱那样欢喜。但是，你只要细细地看她，欣赏她。这时，你就会觉得她（露珠）更高贵更让人欢喜。但是，世界上总有人不爱想事或物的，更加不注意这渺小的露珠了。尽管如此，我还是希望大家想一想，社会为什么会有抢劫？有的甚至为了抢到了东西，竟然可以不顾他人的生命。这是谁造成的？是他们（金钱珍珠），他们是社会的罪魁祸首啊！