教育教师的自我鉴定范文【汇编3篇】
教育教师的自我鉴定范文(精选3篇)
教育教师的自我鉴定范文 篇1
岁月如流,转眼间,一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得鉴定和反思的地方。现将本学年的工作做一个鉴定,借以促进提高。
一、政治思想方面:
我能关心时事,认真、注重学习,关注国内外最先进的时事动态,进取主动与同事交流学习经验,并始终围绕在校领导周围,拥护校领导工作,听从校领导分配,严格要求自我,认真完成每一项任务。工作之余,已完成了本科段的学习。
二、工作方面:
新的时代,新的理念,对于电教人员的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自我,努力提高自我的业务水平丰富知识面,结合工作实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使工作有计划,有组织,有步骤地开展。并把一些先进的经验,融入到自我的工作当中去。圆满的完全了学校领导交给的各项工作任务,所制作维护的学校网站荣膺盐城市“十佳网站”。
总之,一年来,我做了必须的工作,也取得了一些成绩,但距领导和同志们的要求还有不少的差距:主要是对政治理论的学习抓得还不够紧,学习的系统性和深度还不够;工作创新意识不强,创造性开展不够。
一份春华,一份秋实,未来对电教人员的素质要求更高,在今后的工作中,我将更加严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不辜负领导和同志们对我的期望,为完美的明天奉献自我的力量。
教育教师的自我鉴定范文 篇2
近年来,区教育局在区委、区政府的正确的领导下,在相关单位的密切配合下,认真贯彻省、市、区各级安全工作的指示精神,对全区各中小学、幼儿园校园安全管理工作进行全面指导、管理、检查、整治。师生的安全意识有了明显增强,学生安全自护能力有了很大提高,校园安全工作有了明显成效。
一、领导重视、责任落实,全面实行安全工作目标管理。
区教育局高度重视安全工作,始终坚持把学校教育教学及日常生活安全列入重要议事日程,实行了安全生产领导责任制,成立了由局长任组长,相关负责人任副组长,各科室科长为组员的安全领导小组。按照“校长第一责任人”的原则,与各学校签订了《校园安全责任书》,并层层签订,形成了一把手负总责,成员分口管理、各负其责,切实抓好学校安工作。在安全工作中,努力落实三个到位,
一是重视到位,各单位认真学习贯彻落实中央、省、市、区有关安全文件精神,不断提高认识,增强工作主动性;二是监督检查到位,领导小组定期检查,查漏补缺,发现问题,及时加以解决;三是考核奖惩到位,将安全工作考核结果纳入区教育局每学期对学校的综合评定,实行一票否决制度,从而不断增强各学校安全责任和紧迫感。今年来全区未发生任何安全伤亡事故,顺利完成了全年安全工作管理目标。
二、多方联合,齐抓共管,认真开展安全管理整治活动。
区教育局针对新时期学校安全工作的新问题,研究新对策,与相关部门联合,形成合力,经常性的共同开展安全生产专项整治活动,在整治活动中,做到“横查到边,纵查到底”,防微杜渐,确保安全。
(1)今年3月份、9月份,区教育局各个科室分为组对全区进行了开学工作检查,下发整改通知书,并对检查和整改情况全区通报。
(2)今年4月份、9月份、11月份,区教育局协同安办、交通、交警等单位,对全区各中小学校和托幼机构进行了校车安全排查整治活动,经过3次拉网式的排查、上路检查,召开了会议5次,下发了整改通知书9份,上路查处超载等违规现象3起。
(3)5月份,由高奎军局长带队,计财科及相关安全人员对全区的校舍安全进行了调研考察,重点看了雷集等学校的门房建设和检查了门房制度落实情况。
(5)6月份、11月份,根据《中华人民共和国消防法》的有关规定,为加强消防工作的责任制落实进行了消防安全检查,区教育局要求各校开展了消防安全知识教育及“五防”知识教育,开展了安全逃生演练活动。
三、提高认识,狠抓宣传,切实做好安全教育工作。
在校园安全管理中,教育局把对师生的安全知识教育作为重点内容之一,要求各学校突出这一重点。各中小学校、幼儿园通过校园广播、板报、讲座等多种形式,在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规;各中小学校、幼儿园聘请了法制副校长,邀请消防官兵进校为师生开展讲座,定期对学校师生进行安全教育,取得了良好的效果。这些举措,强化了师生的安全意识,从主、客观两个方面,让安全意外事故在萌芽状态被消灭,确保学校师生在校的平安。
教育教师的自我鉴定范文 篇3
我叫,45岁任,教26年,工作中我克服了重重困难,大胆改革,,带领学生积极与科任,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。82年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召幼儿,以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿,做到了为人师表,修德修才。
教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。
教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性;
长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生们的普遍好评,我大胆改革劳动技术课的教学模式,将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,。作出了可贵的探索。
学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力。
学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难
在现代科学迅速发展的今天,各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显,这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感,培育努力学习,在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生,熏陶学生,。由于自身文化底蕴逐渐厚实,凭着对教育事业的挚爱深情,凭着“干什么都要争第一,样样工作争优异”的强烈事业心,我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学实践,进行了大胆的教学改革,创造了许多成功的经验。
我们认为:读书,是凸现地理教学边缘性特征,实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发地理教师创造的灵感。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,对事业的追求中焕发出光华。