实用学期计划模板【3篇】

实用学期计划模板（精选3篇）

实用学期计划模板 篇1

一、指导思想

根据学校工作计划及年级特点，深入开展教改活动，认真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人。

二、工作目标及措施：

1、德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。

①以校＂五项＂竞赛为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯.

②大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣.

③对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。

④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

⑤积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。

2、加强对学生的安全教育

①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。

②观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。

③开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。

④加强卫生教育，预防禽流感等各种感染病毒的侵蚀，注意饮食的卫生和个人卫生.

3、加强家校的联系力度

①做好家访工作，做到及时联系。

②开好家长会，积极引导家长参与教育活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

③利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

④引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。，本学期召开一次家长会，推广和使用新设计的家校联系手册，完善家访制度，加强家校的教育合力.

三、工作安排

第1、2周1、开学的学生报名工作

2、始业教育

3、五项竞赛开始

4、校报,班报刊出

第3、4周1、假日活动材料上交

2、第七届全国推普周活动

3、大队干部竞选

4、期初家访

第5、6周1、跳远比赛

2、庆祝第十七个老人节

3、校刊，班报刊出

第7、8周建队节活动

第9、10周1、期中教学常规,质量检查

2、师生座谈会

第11、12周1、镇运会

2、家长会

3、“新道德,新风尚”演讲赛

4、期中班主任工作会议

5、校报,班报刊出

第13、14周1、朗读竞赛

2、学科论文评比

第15、16周1、计算机过关

2、跳绳比赛

第17、18周1、元旦大合唱

2、班报刊出

第19、20周1、复习迎考

2、爱心日记

实用学期计划模板 篇2

马上就要开学了。新的学期，新的开始，新的学期，我将要更加爱学习，在新的一学期，我制定了我的新计划。

首先，我一定要把我的字练好，要一笔一画去写。

第二，上课认真听讲，积极回答老师的问题，不和其他同学说悄悄话。

第三，我要让自己爱上写作文，而不是让作文成为我的烦恼。

第四，我要改掉自己忘记带书的习惯，每天做完作业就要整理好自己的书包。

第五，我已经长大了，做作业不需要爸爸妈妈催促了，我要通过我的努力，让妈妈的烦恼消失，因为妈妈说她最大的烦恼就是每天监督我做作业。

这就是我的新计划，我请老师，同学，爸爸妈妈一起监督我，我一定会做好！

实用学期计划模板 篇3

一、问题分析：

1.幼儿文学活动载体的生活化、适宜性、经验性不够。

2.文学活动中教师的指导策略、活动方式仍旧比较单一，幼儿自主的空间不大。

二、工作目标：

1.立足生活化、适宜性、经验性，研究幼儿文学活动的园本化实施或创生园本化的文学活动课程。

2.以故事教学为研究切入点，探索支持幼儿自主发展的开放性的学习环境、

方法、策略，给予幼儿自主学习、自主表达的机会。

三、具体措施：

1.加强学习，提升理念。

（1）学习相关理论文章和书籍，并运用到教学实践活动中来提高自身教育教学水平。

（2）积极参加本课题的.业务学习和研讨活动，认真做好笔记，详细记录。

2.加强实践和研讨，探索支持的策略。

（1）加强平时的观察和实践中的指导，为文学活动教学提供开放性的学习环境和组织策略。

（2）结合本学期的研究课，收集幼儿活动中的实录和案例进行整理和反思，探索支持幼儿自主表达与表现的指导策略。

（3）结合本学期开设的表演游戏，完善表演区的环境布置，丰富表演游戏的材料投放，让幼儿在游戏中学习、互动和交流，促进幼儿自主表达能力的发展。

四、主要工作安排：

2月份：

制订个人研究计划。

3月份：

1.开展第一轮案例式研究。

2.学习交流理论文章，写交流心得。

3.沙龙活动。

4.第一轮案例式研究汇报。

4月份：

1.“片断式分析”案例漂流。

2.第二轮案例式研究汇报。

3.研究课展示。

5月份：

1.第三轮案例式研究汇报。

2.自主学习。

6月份：

1.参与交流开展的“关键事件”。

2.撰写总结，整理资料。