师德师风调查问卷总结【通用5篇】

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？

师德师风调查问卷总结 1

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。

一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。

工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。

一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。

热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。

热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的`人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯

我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。师德师风总结1000字3

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。

热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加音乐教育学习培训，参加教育教学培训，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

师德师风调查问卷总结 2

随着教育领域的不断发展，师德师风已� 一个素质高、德行高的教师无疑能够赢得学生和家长们的尊重和信任，也是一个好教师的必备条件。而在我自己的师德师风方面，也有几点总结与反思，希望通过此文能够与大家交流和分享。

一、保持敬业精神

作为一名教师，敬业精神是最为基本的素质之一。要想让学生愿意接受你的教育，首先必须让学生感受到你对教育事业的热爱和敬业精神。在我的工作中，我尽力将教学工作打�

二、提高教学水平

作为一名老师，教学质量是我必须时刻保持关注和不断提升的。在课堂上，我注重让学生参与到课堂中来，不断地与学生互动交流，从而提高学生的学习效果，并且倡导与学生开展自主学习方案，以此来提高他们的自学能力，培养他们的创新思维。

三、文明执教

一个文明的教学环境，可以让学生更加乐于学 要让自己成为一个文明的教师，首先需要注意自己的言行举止，言行举止体现了一名教师的素质，所以在工作中，我一定要做到言语文明，态度诚恳，维护教学秩序。

四、师生关系友好

在师生关系上，我一直坚持与学生打成一片的原则，真正地将学生作为朋友并关心他们的学习与生活。在我的教育观里，良好的师生关系能够为学生提供更多的协助和支持，为学生的成长与发展提供更好的条件和环境。

以上是我总结的四个方面，其中包括保持敬业精神、提高教学水平、文明执教，以及建立友好的师生关系。无论是哪一方面，都需要教师们时刻保持心态平和、持之以恒，不断进行钻研和积累经验，尤其是在今天高度竞争的教育市场中，教师们必须在各方面处于先进地位，才能赢得学生和家长们的青睐。最后，我相信在不断总结和反思的过程中，我会越来越接近自己所追求的那种状态，也愿我们大家一起努力，共同建设优质的教育环境。

师德师风调查问卷总结 3

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来总结自己的各项工作。

一、爱好教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

为人师表就是师德的灵魂。除了父母，教师就是学生相处时间最多，对学生影响最小的人。教师在教育中的示范作用就是非常大的，学生总是以老师做为恶搞效法的对象，老师的思想、品德、犯罪行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的蜕变起至着潜移默化的促进作用。加里宁存有这样一段话：“教师每天仿佛都躺在一面镜子前，外面存有几百双细致的，富有窥视出来教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的学识，严格要求自己，把做人与育人统一出来，时时处处搞学生的较好榜样，以大方庄重的仪表，沉稳端庄的谈吐，平易近人和蔼的态度，文明礼貌的语言，细致刚直的犯罪行为和高尚的道德情操等，构成一种无声无形的教育动力，回去感化学生，启迪学生，最终达至为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，特别注意教师形象，在教师和学生中构成较好的形象、人与自然的氛围，就可以不愧人民教师的称号。

二、关爱每一位学生

一个人最崇高的快乐就是快乐别人，一个教师最崇高的快乐就是全心回去快乐每一个学生。爱好学生就是教师的天职，就是教师职业道德的核心，也就是对教师职业道德评价的关键标志。许多教育家都表示，没对学生的快乐就不能存有真正的教育，快乐就是教育学生的前提。所以教师必须真正关心学生，充份认同、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满著对学生的内心深处认同，才可以事事从学生的利益启程，时时为学生著想，保护他们的自尊心，在他们须要协助时张开援助之手，在他们获得点滴成绩时投来赞赏的眼光，同时教师的爱能加深师生间的距离，就是进一步增强师生关系的润滑剂。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

回忆起有位教育家曾说道过：快乐学生就是对老师最最基本的建议。老师快乐学生，可以填补家庭和社会教育的严重不足，并使教师的影响长久地留存在学生的内心深处。必须搞一个合格的人民教师，还要快乐学生。不论在生活上，还是在自学上，都必须给与必要的关心和协助。我还抽时间给学生家访、交流，和学生共同活动，延长了师生距离。由于我快乐学生，关心学生，处置问题及时，方法得宜，特别注意和学生沟通交流，所以，学生就信任我，讨厌我，也讨厌上我的课。爱好学生，还整体表现在教师对学生的认同和信任，以及对学生的严格要求。认同学生的。人格，介绍学生的个性，坚信学生，关心学生，既统一严格要求，又特别注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平相同的学生，实行相同的教育方法，因材施教。关怀每一个学生，特别就是差生，并使每一个学生都研习有所得，不想一个学生高鸿鹏，把每一个学生都培育成社会有价值的人才。一个教师能够获得学生的信任，并使自己的工作顺利进行，并使学生能够健康活泼的蜕变，就是自己最小的顺利和欣喜。只有这时，就可以真正体会至搞一个人民教师的快感。

三、具有广博的知识

古人云：孔颜为师，德低为范。师者，所以布道、communicate、答疑也。德，指道德、品行、思想品质。做为一个光荣的人民教师，必须具有高深的学识和高尚的情操。我指出：搞一个现代合格的教师，首先必须具有高尚的师德和无私的奉献精神，还要具备渊博的科学知识。搞一位教师，如果仅有工作热情就是远远不够的，还应当具备广博的科学知识。在工作中，虚心向存有老教师自学、求教，取长补短。大胆课堂教学，勇于创新，深入细致钻研教材，深入探讨教法，挑选灵活多样的教学方法展开教学，获得了较好的教学效果。科学知识无止境。在我的工作中，我特别注意从各个方面去扩充自己。例如：出席教研室的课改专题培训，出席学历提升，自学网络科学知识等。并使自己能够适应环境当今教育的发展，跟听课改为的步伐。

当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。

总之，师德必须从小事抓起，从我做起，只有不断自学，不懈努力积极探索；就可以外树形象，内弱素质。在深化教育改革的今天就可以不能落伍。我决意今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地搞好学生的思想工作，以自己的人生魅力回去影响感召每一位学生，使学生在收紧开心的环境中拒绝接受较好的教育。一句话“著重自我自学、自我修练、自我约束、自我调控，努力做到旧，学到老。”

师德师风调查问卷总结 4

在平淡与劳碌中，一个学期的工作结束了。这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。作为他们的老师，孩子们成长的见证者，我最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这学期的工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重，而这种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。现在我就将一学期的工作进行盘点。

一、为人师表，很重要

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

二、和谐氛围，更重要

学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。

三、安全工作，最重要

安全是一切工作的前提，必需时时讲安全，事事留意安全。我通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增加学生的安全意识，教化学生留意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃生疏人给的东西。不准学生在危急地方逗留、玩耍，不允许做危急的嬉戏，如；相互追打、奔跑等。结合学校的支配，做好疏散演习活动。上海的踩踏的事务一出，立刻召开班会，提高学生的自我防范实力……

四、习惯养成，讲实效

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。

1、培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的要求，常常利用班会教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。

2、培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾、校签，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的。心灵里已经长出美的萌芽。

3、培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力。

五、捕获优点，很有效

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，个别学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的李同学每天为班级摆桌椅，张同学主动打扫卫生……这是发觉出来的，是表扬出来的。

抓住契机，激励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。

六、换法沟通，真有效

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来指责孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，因为他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有一周的时候，我发觉他这天听的很仔细，我在班级表扬了他，还主动和他妈妈沟通了一下，一句指责都没有，全是表扬，而且很恳切的表扬，并请家长把我的表扬再告知孩子，家长很兴奋，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的兴奋，因为他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的几天里，他上课时都特殊的仔细，计算实力也有所提高，期末考试两科都答了101分！看来我们把表扬作为与家长联系和沟通的这种方式真有效。

七、同心协力，成果傲

童年阳光假日小队“以我童心，关爱孤老，爱心义卖”活动受到了市电视台、市日报、晚报、x电视台的争相报道；学生利用身边的废弃物，通过灵活的双手创建出了一个个精致的工艺品———“变废为宝”;10月16日，第八届校内艺术节隆重拉开帷幕，班级选送两个节目————舞蹈《扬眉吐气》和相声《辽西话》，分别取得了第一名和其次名的骄人成果；王x的作文荣登《好孩子画报》;明星辰被评为市优秀少先队员……

班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

师德师风调查问卷总结 5

作为一名优秀的教师，师德师风是我们必须要高度重视的事情。它强调的是教师在教育过程中应该具备的道德风范和职业操守，要求我们始终以学生为本，以责任和担当为荣，以创新和进步为己任，不断提升自己的教学水平和道德素养。今天，我要总结一下我个人在师德师风方面的表现与不足，以此来促进自我的思考和进一步的完善。

首先，我们来看一下我在师德方面的表现。我始终坚守教师这一专业，以其独特的性质和社会价值为己 在日常的教育教学活动中，我总是以一种谦虚、严谨、奉献的态度面对学生，以最大的替学生着想的态度去面对每一个问题，关注每个学生的学业、成长和生活，一�

其次，我们来看一下我在师风方面的表现。在日常的教育教学工作中，我时刻保持高度的责任心和事业心，秉持严谨的工作态度，认真履行教学工作的各项职责，尽可能地保证教育教学质量和教育教学安全。比如，我会时不时地给自己定下一些小目标，努力达成，在完成的'过程中尽可能步入学生的角度来思考，让学生掌握知识，掌握能力，掌握方法，让学生对学校的教育始终保持着忠诚和信仰。

然而，我的师德师风建设还存在一些不足。一方面，我存在个人成长的局限性，有时会以自我达成更多的成果为导向，而非以学生的利益为中心。这使得我在一些教学以外的事务上，可能会被偏离主要方向，导致教学方面的时间和精力不足。另一方面，我也存在一定的沟通障碍，无法充分理解学生的心理成长的需求，导致沟通上的困难。同时，在教育教学活动管理方面，我也存在一些不足，例如组织比较缺乏弹性、过于关注细节和不足的前瞻性。

在未� 我首先需要实事求是的认识到自己的缺陷，了解学生的成长需求，相应调整教学模式和沟通技巧，更好的倾听学生的心声，了解学生所面临的问题，扮演导师的角色。同时，我还需要更加注重职业发展的规划和改进，定期反思教育过程中遇到的问题，并寻求意见和建议，充分利用家长、学生的反馈以及同事之间的交流来改进个人的师德和教育教学工作。

综上所述，在师德师风的道路上，我们需要时刻保持“领袖”的状态，有错就认错，勇于改变。我们应该不断提升自己的素养和能力，从自身做起，传递正面的带动力，将教师之间联系的纽带更加牢固，任何时候都以学生为本。同时，在教育教学中，我们也要牢记“质量至上”的原则，尽力去提高教育教学质量，让每个学生都能受益。希望我能够做到将自己的师德、师风做到不断提升的同时将这种良好的师德师风传递给更多的教育从业者，并在这条道路上努力前行。